其实每隔一阵子就会讨论一次这种问题 不过, 难得有这麽明白点明主题是"本科系与非科系" 其实本科系是否真的比较好, 我觉得要从三方面去谈 1. 能力上是否真的比较好 2. 教学上是否真的比较好 3. 家长是否相信你真的教得比较好 以 1. 来说, 除非你遇到是像我这种数学系的逊脚, 外加遇到那种对数学极有兴趣的非数学系学生 否则, 我不认为对"数学"的认知上, 非数学系的学生对数学的认知会比数学系的学生好 尤其是当一个学生在数学系的环境里, 待了一年, 两年, 甚至三年後 或许在"计算"上, 非数学系的学生表现会比数学系的学生好 但是, 这不表示, 你在数学的整个认知上会比数学系的学生强 所以在 1. 上, 我的经验是, 本科系的学生"通常"是比较好的 但是 1. 的结果会推出 2. 的结果吗? 这我就不认为了, 就像在我们系上的人一样, 会的人, 不一定会教 有人说, 如果你没法子深入浅出把你所会的东西表达出来 就表示你没有真的懂...-_- 我不认为, 因为有些人就是数学能力好, 但是表达能力差的 有兴趣的人不妨去看看"美丽境界"那本书 所以, 在教学上(尤其是国/高中)来说, 本科系的人不一定会比较好, 这要看个人的努力, 以及个人特质的呈现 而 2. 的结论可否推出 3.? 也就是说, 我们既然认为本科系的学生在教学上不一定比较强 那为什麽家长还是常要要求本科系的学生? 理由很简单, 因为家长一般来说没经验, 也没能力分辨谁会教, 谁不会教 问题是学生的时间不能等 所以只好找一个看得到的标准来做判定 就像学测成绩差的学生是不是就表示能力一定差? 当然不一定, 但是, 你不可能一个一个叫来面试 所以这是比较合理的方法 而家长找本科系的学生, 对他来说, 至少比较"心安" --

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