我觉得是否为本科系并没有太大的差别点 重点是教的人是否有实力跟把握以及对课程学生的掌控能力 向是以国中课程来说 虽然国中课程比较简单 但一个学生成绩的好坏并非全部由老师教授学业的内容所影响 因为往往是学生本身的态度以及老师对学生个性的掌握占了很大的关键 所以在於本身教学的课程必须要有实力 这就非关本科或非本科 但是要考虑的一点是 大家说的科其实都很有相关 像是历史系教国文 等例子 不过假如是 文组 教 理化 物理 化学 等 或者是相反 我个人是觉得有一定的差异 不是说不能跨组教学 根本的问题是 在理组一段时时间所训练的学科知识相关 对於观念的解说 会比较有概念 而不是照本宣科 因为有人是把自修当作其学习的教材工具 所有的资料由自修而来 但是现在的参考书很多都很精简(或许是不符合该年级概念) 又如理组也跟训练方式有关对於整个历史地理文学概念比较没那麽广博 这就有所差异 不过 英文 我就觉得还好 因为英文为现在很重要的沟通语言 不管是哪一系 一定会有英文特强的(我身边一大堆理组教英文的) 以上这些话并不是要抹灭外文系的专业 我举个例子来说好了 之前有要帮一个学生找家教(因为我毕业不能上) 我教国中理化 有一个数学系的来,因为我比较慎重所以有教她讲课本观念给我听 因为来应徵的人表示国中理化很简单 所以他可以胜任 但是人久不碰很多观念跟定义都不清楚 纵使知道那是什麽 也很难表达出 所以她跟我讲授定义 很多都讲解错误 或着是有断章取义以及照字面解释没有了解 这算是一个特例(以上也没有特别针对数学系 这只是个例子) 因为我也有在教数学 所以特别缓颊所有可能我对数学也没有了解向他们这样透侧 而了事 避免尴尬 --

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