我的学生跟你的学生有一样的情形 连生活习惯都一样（东西乱丢） 确定的是他都懂 但就是会因为粗心而丢分 我也常跟他说你明明可以拿一百 但因为粗心就变成八十几 你甘心吗？ 他当然不甘心 但错就是错 我的方法分成两个层面，心理上和操作上： 心理上要一直灌输他 错就是错，老师不会因为你是粗心就算你对。 你说你会，但是别人可不这麽想，他们看的是表现。难道你想被看扁？ 因为我的学生自尊心高，他不喜欢人家瞧不起他，所以我会用这个方法。 他粗心的时候我就亏他两句，挫挫他的锐气，同时让他继续写题目。 操作上我会让他一直写题目，可以的话要计时。 教数学教久了就知道题型就那些，解法和观念还是那些， 题目算多了真的会有反射动作， 反覆练习虽然会让学生很累很烦，但是对於看题目和计算能力的培养真的有效。 我答应学生如果他能够在每次的练习中都能不粗心， 那他的功课就可以减少，或是提早一点下课。没做到当然就是继续写题目。 （因为他双胞胎弟弟一起上课，我有两个要一起教，其实有点分身乏术） 我想提早下课对於学生来说是有很大的吸引力的， 他能接受我的游戏规则，就会尽力让自己不粗心。 计时的目的是为了让他身处有时间压力的情境下还能不粗心（模拟考试情境） 目前还在观察当中，一点小建议，希望有帮到你^^ ※ 引述《thrillJack (不擅甜言蜜语)》之铭言： : 如题，小弟目前接了一个国二男生的陪读，虽然是陪读， : 不过每次在短短2小时内，光是我教他数学和英文的时间就超过一半以上， : 学生的数学最弱，在我这几堂课带他算之下， : 他好像都可以懂，我也叫他亲自算给我看， : 算式都ok，可是重点来了， : 算式对，但是答案不一定对， : 於是我仔细地看了一下，原来都是计算错误， : 不是正负号看错，不然就是少看或多看一个数字，很粗心大意 : 像这样的情况下，要怎样改正他这个缺点呢？ : 如果已经会算了又算错就很不应该 : 我是觉得他还算乖，会听话， : 只是话少了一点，几乎都是我问他什麽他才答什麽， : 请问板上有人也有遇到这样的情形吗？ : 另外，学生的个性比较散漫，东西容易乱丢， : 考卷都乱塞在书包没整理好，然後拿出来就皱成一团， : 上次上课完要走的时候，学生急着下课，所以课本考卷散在桌上没收， : 原本我要帮他收一下，结果家长刚好下来看到， : 就阻止我，然後骂他小孩，顿时让我一整个无言... : 像遇到比较散漫的小孩，要凶一点吗？可是会不会造成反效果呢？ : 学生一直都很乖很听话，很舍不得骂他，到底要怎样做会比较好啊？ --

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