※ 引述《ser513 (ser513)》之铭言： : 提供一点我的经验好了…希望有帮助 : 我是教小班 : 1.音量：就像大家讲的，尽量不要用喉咙讲话，用丹田 : 也不用刻意讲很大声…其实安静的状况下用比聊天稍大的音量就差不多 : 但是我发现，只要班上有杂音，就会不自觉想提高音量，最後喉咙痛 : 2.用麦克风：其实我直接讲，已经讲了一两年… : 但我後来自己去买腰间可挂的麦克风，头戴式耳机，好用 : （我去大卖场买的，约1千上下） : 我都把喇叭挂腰後，充一次电约可讲两堂课 : 3.带热or温水：一定要记得喝水…等到渴已经来不及了 : 也可以去中药房看有没装好的那种 润喉茶可以直接泡的 : 喝水不要大口灌，要分多次咽下比较有用 : 4.带川贝琵琶膏：有卖那种小包装的，预防起见都会带一包 : 中场下课真的不行可以吃会好点 : 5.安排课程：通常上一段，会给他们写练习，这就是休息的时候 : 但若课程真的很长，那就中间自己喝水 : 所以我最受不了的是段考前的那种课 orz : 通常那时早就上完，都是在解题，必须一直讲话 　　主要的重点Ｓ板友都讲完了，所以稍微补充一点东西。 　　就是＂共鸣＂。 　　因为讲话的音调一定要有抑扬顿挫，所以要特别注意自己的声音在哪些音的 时候共鸣点最刚好。这样才可以用同样的力气去发出更有穿透力的声音。 　　练习的方式就是想像自己正在上课，然後试着讲出来，找一个自己认为最适 当的腔调以後，接着固定这个腔调去练习常用到的字眼的共鸣点。 　　每天练习大约五到十分钟就可以，然後要记住自己每次上台讲课的时候的声 音以及口语状况，回家以後再针对不够好的地方修正，想办法让自己的声音透过 麦克风以後能够低的声音不混浊而高的声音不尖锐，中音又能够带有磁性。 　　共鸣跟丹田用力一般来说都是唱歌的时候用的，但事实上上课也用同样的方 法的话，会更容易吸引学生去听上课讲的东西，也容易记住。 　　想像一下自己的补习班里面有一些老师，他们透过麦克风的声音不但很大而 且尖锐刺耳，如果是在这种班级听课，一定会很排斥。所以为了保护喉咙又能兼 顾学生喜欢，尽量去修自己上课的音调以及共鸣，这样会有意想不到的成果。 　　附带一提的，有时候＂妮有没有在听阿＂这种音调，会不知不觉得提高频率 ，如果平常没有准备好这种声音的共鸣位置的话，很容易在讲这句话的时候破音 ，那时候就不好了。 -- 说的比唱的好听。 -- ◢██◣ ◢██◣ ◢██◣█ ◢◣ ε-δ method █ █ █ █ █◤◥██ ◤◥ █◢█◣ ██◢◢ ◣ ██◢◢██◣ꤠ█ ◢█◣█ ◢█◣██ ◣██◣ ㊣ █ ██ █ █ ▊ █ ██◤ █ ▆◤ █ █ █ █ █ █◥▃▃ ◥█ ◣ 红 █ ◥██◤█ ▊ ◥██◤◤ ◥▆▆◤ █ █ █ █ █ █◣ ◥██ 鸟 了解自己比认识别人重要，对自己负责才能爱别人，没有更多的事情◥█ e◤ ψLank --

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