其实我也有接过一个这样的学生, 最主要的问题可能是他有什麽话没有说出来, 一直压在心底, 然後因为这样的感觉, 让他好像上起来很没劲, 或是说爱理不理的这样子, 这种时候与其在课程上一直去引导他, 不如想办法让他说出心里的话. 也许他有什麽委屈, 或是有什麽疑问的, 讲出来以後一定会舒坦点. 还有如果他的家长是那种可以沟通的人, 一定要跟家长好好谈吧, 也许他们知道一些关键点, 可以让你去引导他说出心里话, 谘商这种事情一定是资讯越多越有利, 就算不是为了学生, 这样作好歹也可以帮自己消消毒... 不然以後万一怎样了 = =+ 国一年纪不大...心智没有非常成熟, 一定有救的~ 加油啦! ※ 引述《aragorn60 (五代裕作)》之铭言： : 最近接了一个国一家教， : 学生个性据家长所述， : 国小以前很顽皮，算是活泼型的。 : 但上了国中之後， : 据称是受班上某位精神病患同学的影响，个性变得很怪异。 : 除了经常要写悔过单、记过外， : 回到家几乎不回父母的话， : 上家教时，有点想要引导式的带他作题目， : 如下一步是什麽，答案是哪一个之类的问题， : 他都以极轻微的气声回答，甚至没有反应。 : 我很肯定他不是不会，但就是不想表达。 : 小朋友不笨，但依照这种个性， : 未来我实在无法分辨他对课程内容的理解如何， : 更不用去想说他会主动问问题。 : 请问各位先进有无针对这类学生的应对方式或开导方法呢？ : 这位学生需不需要寻求医疗协助呢？（虽然我实在不好意思开口跟爸爸讲） : 烦请各位分享您们的经验予小弟参考，感激不尽。 -- http://www.wretch.cc/blog/macroala "我看完blog以後脑筋变灵光了, 考试都得100分" --

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