作者yonex (戴奥尼索斯)
看板tutor
标题Re: [解题] 高二下数学 叙述统计观念
时间Thu Jun 21 02:54:11 2007
※ 引述《choucj (心尘)》之铭言:
: ※ 引述《yonex (戴奥尼索斯)》之铭言:
: : ※ 引述《choucj (心尘)》之铭言:
: 专家?
: 所以说您的想法就是,
: 承认使用 n只是低估所以改用 n-1是种规避且不负责任的作法,
: 但您还是愿意遵照现行教材的说词?
: 只因为认同了对高中生教导 n-1的原因,实在是种困难且不合时宜的作法?
两者都不是,
我采取的方式再简单不过了...那便是什麽都不讲...
把课本公式背起来,然後不要用错就菩萨保佑了...
万一学生问:为什麽n-1会比n来的好...(二择一)
我会选择课本的说法
若他要再扯下去,我会说:等你长大就懂了!先不要问这麽多
这不是我们该忙碌的重点,我们现在学的只是「叙述」统计
: 却不愿意多尝试错误去寻求另一种可能性?
编写教科书不是我的工作,
我只是个中小学家教老师....
教的是叙述统计,不是推论统计,无所谓尝试与寻求的...
事实上,
在13027篇文章中,第一句我就赞同你所抱持的疑点...
我甚至还建议你反映给编写教科书的专家学者们...
(审编委员通常是台清师大数学教授,也有中研院院士...)
但是我必须持平的说:课本的编写可能并非我们以为的这麽单纯...
高中生的数学程度,从不会四则运算到IMO金牌都有...
坊间参考书、补习班...是怎样的将课本内容恣意加深增广,这我不用多说吧...
你考量到的顾虑,我想当初他们是并非麻木不知的...
或许他们也有难言之隐,而我们这些「局外人」、「外行人」又何能体会?
:
: 这段文章有趣,
: 有趣在於统计不是数学...
: 但这否定,
: 希望不是建立在当我们尝试用数学的方法去陈述时,也遭到否定。
: 数学何时又成为了堆砌「死应规则」的架构?
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
啧啧~~大哥,我何时有这样的陈述或影射了?
:
: 其实在尝试论述的时候,
: 隐隐约约又感觉同样条件下使用 n的代表性越来越强烈。
: (明白的说我开始怀疑自由度的代表性)
: 以下:
: 样本n估计母体N,其中样本自由度 n-1的原因在於M,
: 然而当我们的n逐渐靠近 N时,
: 样本平均M也逐渐逼近母体平均mu,
: 我们在分解
: Sn(Xi-mu)^2 = Sn(Xi-M)^2+n(M-mu)^2 时,其中Sn代表n个样本的加总。
: ~~~~~~~~~(*)
: 我们会刻意强调(*)的存在,同时达到不偏性。
: 但实际上即使不去强调他的存在,
: 而单纯两边加总都使用 n,难道会比较不恰当吗?
: 当然这只是另一种怀疑性的验证而已:)
去翻书,不要去发明一些有的没的...
:
:
: : 为什麽我反而是赞美你的努力与动机?
: : 为什麽我不严词批判,甚至是冷嘲热讽?
: : 因为我痛恨一种人,如此而已...(可参考8042篇文)
:
: 这段,数学的讨论里不需要这多余的包装。
OK! 引刀成一快,不负少年头!
你认为我过渡包装,有虚伪矫饰之嫌...
那我就有屁直放,有话直说好了....
数学的部分,文字叙述的部分,还有统计的观念都是,
不是不更正你,因为这不只是改几个字句,换几条式子的问题....
而是 worse than wrong...(连错的资格都没有)
正是因为荒腔走板,所以才具体建议阁下重新写一篇,可不要当我是随便说说的...
另外,我希望你去看书,多用功,紮好马步与观念,一切从基本开始,
最重要是对自己诚实....
: 当然,除非您用统计的观点来讨论,可能会有。
.....(无言)
:
: 我想,我批评您「绕着边边转」,是真的批评...
: 因为您所强调的,
: 不愿意「求全之毁」,
: 竟是建立在「规避」的教学方式上?!
我不打算说什麽...
只是你搞错对象了吧....
我只是沧海桑田中毫不足道的一粒微尘,不是主导编审教科书的大人物、大学者...
「把希望放在未来」
你要硬说这是「规避」,那我没有办法...
:
: 我还是强调,我宁可教科书把话说明白,
: 说我们现阶段解释不了,可待大学统计再做陈述。
看不出你的观点同我究竟有什麽根本上的不同...
我希望你仔细看我的文章,而不是大略有个印象而已...
在13027篇文中的第一段,第一句话,我就赞同你对现行教科书的疑义
第三段全文我更建议你反映给教科书作者群...
你对於我的批判,我感到莫名其妙,我简直搞不懂你在无的放矢些什麽....
: (他理论的难度甚至比微积分计算还难)
: 我们却反而要用这样粗糙的解释来让高中生认同,并视为所以然。
: 您学了数学这麽多,却容许这样的说词,
别闹了...我只会一点数学,真要说的话就只有微积分而已...
我什麽都不容许,也什麽都不想解释....
「长大你就会懂了...」
再说一次:不要搞错目标了,你挞伐的对象在教育部...
还有,赶快去念书,把学问弄紮实一点,不要闹笑话...
: 会让人感到心寒而已。
我不想多说些什麽,我尊重你心寒的权利...
但是我希望你在回文讨论前,
务必要仔细地、逐字逐句地...
去用心计较、苦心焦思对方的文章中的只字片语,甚至是弦外之音...
否则在我当下看来(请容许我的武断)
你的判断力、细腻度、检讨力、学科素养....容或都有加强的必要
唉~~但愿我对你的一切偏激都是误会...
: ◆ From: 163.21.252.200
: 推 LeonYo:怎麽觉得双方开始有点偏了@@" 06/20 23:54
L兄,除去本文,我并不认为此讨论串有什麽偏颇的...
不过我相信也尊重你的意见是出於一番审阅後的思考判断...
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待会要坐飞机出国了,好一段时间无法上PTT,回文我是看不到了....
版主找个时间把这篇文章砍掉吧!
长久以来您辛苦了....
唉~~
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 61.56.182.48
※ 编辑: yonex 来自: 61.56.182.48 (06/21 02:56)
1F:→ cjyilu:这篇真的偏了~"自以为是"的用字太多~"快去读书吧"?->酸 06/21 15:28