[恕删] 这样的引导式教学很好 只是我觉得你给学生的提示不够多 或者说 关键的提示没有出现 学生知道parents、grandma、grandpa的意思 但对grandparents不清楚 显然的就是不知道 grand-的意思 也有可能是不知道 可以把grand-和-parents组合成一个意思 所以虽然你(以为有)层层引导 但对学生而言 你给的提示很多 但没有连结 组合不起来 因此他只会觉得老师怎麽问了这麽多不相关的问题 老师在举例、或问问题的同时 自己也要检视这样的例子或提示，连结够不够清楚 从这个例子我会觉得 老师的教巧不够 或者没有办法检视自己的教学问题在哪边 这些可能都是你自己需要再加强的部份 还有对学生多点耐心、同理心 他可能很认真想了 但对於老师问的问题答不出来 这不是他的错 他可能比你还急 如果这时候老师还生气的话 (说话的口气很容易透露出情绪) 很容易养成学生随便想一想 抓个答案乱回答 学生推理能力通常比我们预期的差 如果多点提示、连结明确一点 在多点耐心和鼓励 久了你就可以看到学生有在进步中 以上是给原PO的建议啦 你的出发点和方法很好 可是技巧要再改进 多点耐心 加油罗^^ --

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