作者layjihwoei (楚汉象棋国欢迎入国)
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标题Re: [教战] 学生的上课态度
时间Sat Sep 9 04:02:53 2006
※ 引述《Lana311 (如果...)》之铭言:
: 带过几个家教小朋友後,整理出几个小孩子的问题
: 想请教各位如何应对
: 1. 不够细心
: 不论是写作业或是考试,小朋友常常会落字
: 英文可能缺个单字或字母,国语则是少了一两个字
: 每次问小朋友:你检查过了吗?小朋友都会说我检查好了
: 但是一看仍旧是落字
: 作业部分可能是急着完成,以至於东缺一个单字西缺一个词语
: 有时候要他自己念一念自己写出来的句子
: 念过去後还自信的说:没有落字啊,很通顺啊 |||
中文句子中少字...那我会写上要补上的字...
然後要学生将句子写一到三次...看句子长短...
如果是英文单字拼错...要求再写三次...
根据教育部最新订定火星文...
所以小孩子会用火星文来跟你拗时...
先分析给他听..这句子的问题在哪边..
缺少什麽样的东西...要怎加上什麽会比较好...取得孩子的认同...
: 2. 作业没写
: 先前在暑假的时候,小朋友是顾着玩忘记写作业
: 还会用 "作业不见了"、"我以为我写好了"这种老掉牙的理由 -.-
: 现在开学,则是学校、才艺班、安亲班时间排的满满的
: 有时候小朋友回到家都快要十点了
: (其实也满辛苦的 我以前下课後可都是到公园报到呢 :P)
: 去上课的时候,家长会不好意思的告诉我由於上述原因,
: 所以小朋友可能会没写我派的作业 @@
: 我知道小朋友开学後很忙很累,所以作业出的并不多
: 专心做的话,前後大概半小时就可以完成
: 但他终究还是个孩子,爱看电视懒得写作业
: 而一星期才上一次课,每个礼拜六晚上两个半小时
: 如果平日一天写一点,其实在我去上课前都写得完的
: 请问该如何让小朋友把作业完成
这要分析一下小孩子的问题..XD
有些时候是小孩子懒...
如果你可以坚持要求小孩子在你面前写完...
也可以考虑跟小孩子谈妥作业该写多少...
如果在上课时你很快的练习完了...把这些写完回去就没作业了...(这招蛮有用的)
或是帮学生安排...每天该写多少...或是哪几天该写多少..
(最好不要一开始就天天-.-" 没一个小孩会愿意天天写的..)
跟他聊..你哪时有空..然後订下那个时间写...
(周六早上或是周三半天时..或是带去安亲班写)
要给小孩一个观念..老师很重视你这些该作的...
如果你没完成..那老师会→生气、失望..etc...(要表现出对小孩子作这件事的重视...)
另外要给家长观念...
作业如果没写的话...那一定是影响小孩子学习的进度...
烦请家长一定要盯小朋友写作业...
另外一件事...作业一定不要只用口头讲...(左耳进..右耳出...)
要写下来..最好是写在联络簿上...
写在黑板上..要孩子抄....这样他才会有印象...
一对一时..我念一句...你写一句....
对於这种编一卡车理由的...
一定不让他拗...他拗你一次...
知道你可以拗...他以後就拗定你了...
当老师要有当老师的底限..不给拗就是不给拗...
: 3. 不愿花脑筋思考
: 如以数学来说,遇到应用题小朋友就乱算
: 不肯仔细看清楚题目问什麽
要求学生找重点...
把出现的数字跟单位找出来..
跟题目要什麽东西...
那式子该怎样写...
: 而国语的阅读测验,选择题乱写答案猜一猜
: 但如果是开放性思考的问题,就只是耸耸肩告诉我:不知道
: 给予提示和引导,说出来的答案却啼笑皆非
: 重复询问之後,小朋友的反应就是急躁烦闷,给我使性子
: 谁说小孩子天马行空?在他身上完全看不到 @@
这样问不行..就转个方向问吧...
提问的技巧..会让你得到你想要的引导方向...
不断地去修正提问...
当老师的..是要帮小孩子解决问题...
学生的问题...绝不会变成自己的问题...
站在孩子的立场..帮他建立思路...解决问题...这才是我们的目的..
: 4. 上课不专心
: 几乎每个小朋友上课都会玩橡皮擦、铅笔等随手可拿到的文具
: 如果我拿开那些东西,乖的时候他会重新专注在课本上
: 如果遇上他心情 "美送",就会换别的东西玩
: 或是直接跟我耍脾气,嘴里碎碎念好烦好烦
: 不然就是上课的时候坐没坐相、调皮捣蛋
: 一心一意想下课想看电视
: 我也能体谅小朋友在学校、安亲班很累了,晚上甚至假日还要上家教
: 所以上课时我会依小朋友的情绪适度的调整上课内容
: 只是这番苦心小朋友似乎不领情,好凄凉 >___<
: 拉拉杂杂说了一堆,先谢谢各位耐心看完
: 欢迎提出方法如何整治这些小鬼 :P
这是课堂经验啦...
如果是拿小东西玩...我通常会没收...
有必要会交付给家长...让他知道孩子会在上课玩东西...
如果他换东西玩...那我会说..
把你的双手..放在你肥肥的大腿上...然後坐好..(提高音调)
用一些特定的语词..来提醒他..这样不行...
想下课...我也想下课呀...大家都想下课咩...
你愿意配合合作...那我们就准时下课...
如果你不愿意...那我没讲完就是一直讲下去...(利用同理心...)
以上跟大家分享罗..:)
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