※ 引述《lingchen (想要胖子陪)》之铭言： : 我的家教学生今年升国三 (私立学校) : 当她的家教也有半年时间 : 因为父母离异 所以她目前是在姑姑家寄住 我遇过很多家庭有问题的学生， 基本上这些学生都很缺乏爱和安全感 所以处理他们的问题要比一般的学生来得格外小心 其实我不是很有耐心的人，虽然我心里也会觉得， 凭什麽拿一样的钱，对待特殊学生却要那麽小心.. 怒归怒，但我还是会刻意小心..而且不会表现出来XD : 本来的教学一直都是把学校教过的部份重上一次之後写题目 : 後来觉得这样太依赖 才在暑假改成以问问题为主的形式~ : 我和学生说 请她在科任老师上完课之後先写评量 : 之後我再来检讨题目 学生也说OK~但我今天对了答案简直傻眼 : 几乎是全错~就有点像小时候为了应付老师检查乱写的答案 : 填充.配合题也完全不写 我前年收到一个学生，从小数学就考零分还可以读到高中那种.. 我一开始给他派作业，每次派10题，他会给我留8题下来 我甚至不知道他到底是故意不写还是真的不会 我慢慢调整，派给他的作业都比上课的内容还简单 或是讲义的两题类似的，我上课挑难的讲，简单的留给他当作业 理由只是要让他写作业 + 有成就感 後来成果不错^__^，学生也重拾对数学的信心 我觉得原po一开始用了让学生最轻松的方式教学 把学校教过的部份重上一次，这样学生甚至到学校上课都不需要听 （我很多学生到学校都不听了，因为我会告诉他们会考的重点 这点我也很困扰，好像有点放任学生到学校不听课， 但有些学校老师是真的很烂，反正学生别考差就好，管不了那麽多了） 但你忽然又改成一种让他感到压力很大的上家教方式 逼学生上课要听，还有作业要自己写 他当然会适应不良，虽然他表面上也说ok，但心里觉得很累吧 家长离异的小孩，不是太早熟太独立就是学会摆烂 （这是我的看法，不代表真理） 如果是我，我会慢慢调整上课的方式，评量可以派但是一下子不要派太多 渐渐加重他作业的份量，上不完宁愿加课，也不要让他觉得太累 （当然最後的目标还是要让他自己完成全部的评量，但要循序渐进） 毕竟你从一开始过度保护他的教学方法 要改成让他独立自主的方式（你变成只有帮他讲解「写不出来的题目」） 学生一定会适应不良，他作业乱写可能是反抗的方式， 更何况现在是暑假，大部分学生心都没收回来，会发生这种事也是不意外 : 後来上完课 我在客厅跟姑姑说了一下最近的情形~ : 结果她就把学生叫出来外面骂......(我离开之後) : 最後我就被打来的电话火了 囧 : (原因大致上是想放弃她 觉得没什麽效果 学生从来没用心 不会再帮她请家教了...) : 我一直在想怎麽样的方式会比较恰当 : 希望虽然没有做她的家教 但是还是要负起一些辅导的责任~ : (更何况我不想要学生讨厌我啦!!o(＞＜；)o o) : 希望多听一些大家的经验和指教~谢谢 我的想法比较消极（版上应该有很多热血的人吧，不会像我那麽消极） 这个姊姊，我不会主动去管他 毕竟家人也放弃他，也不会再帮他请家教 我只会告诉他，如果以後有问题要问，可以在妹妹上课时拿来问 就算下课之後拿来问也可以，不收钱（但如果花你太多时间还是要收钱） 有时候那个学生都不是自己的学生了，还管东管西的 家长会觉得你不甘心不放手吧.. 好像忽然被火，故意做很多小动作想挽回 我不知道事实是不是这样啦，但可能是我想比较多吧 我对於已经不是我学生的人（尤其是被火的） 我都不会管太多，避免家长觉得我是死要钱故意做小动作 但如果是正常教到毕业的，我会跟他们保持良好的关系 --

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