※ 引述《iamhappyQ ()》之铭言： : 小弟今天去补习班当解题老师 : 这是我第一次当解题老师 : 老板丢给我两个学生要我去试试看 : 讲解了他们不会的题目後 : 问他们懂不懂(大概每讲完一个步骤就问一次) : 他们都说懂 : 结果後来老板跟我说 : 学生跟他反映听不懂我的教法 : 我听了之後有点沮丧 : 因为只要学生肯问 我一定会尽力回答 : 老板人很好 告诉我慢慢来 : 不过我还是满烦恼的 : 请问各位大大 : 碰到这种学生我该怎麽办呢？ 讲的是中文...学生每一句都懂... 不懂的是..全部组合起来的结果... 所以..必须找出他们的问题点... 针对该点...去作出说明... Ex: 学生常常在移项中出问题 对学生说移项要加负号... 不如对学生说我等号左边减掉一个x 那我等号右边是不是也要减掉一个x (强烈点的话 我会说左边砍掉个x...右边是不是也要减掉一个?) 那麽右边是不是就跑出-x 学生不懂..是因为对观念不懂...他才会问我这题不会...(观念问题) 如果只是算错..指出他拿出算错就可以...(熟练度问题..) 题目连看都没看过..老师这题我不会..(来人..拖出去砍了...-.-") 那麽观念懂了.就保证会解题目吗? 答案是..当然不会...XD 将每一个步骤..每一个观念都讲清楚了... 解题老师的责任就是这样吗? 如果是我...我会选择多用几种方式来说明.. 用学生能够了解的言语..从简单->复杂 我都是告诉我的学生..理化从来没有难过... 它都是简单的原理..组合成一个现象... 因此它变复杂了...所以你觉得难... 以我们的水准..这些东西是简单的不得了... 那麽用我们的语言..对学生说明...那麽学生会了解的可能性就会大大降低... 将自己的心智..放到跟学生的心智差不多时... 用他们的想法..来构筑他们的概念... 问他们如果遇到这样的问题..你们会想怎样作? 类似的问题..反覆地训练几次... 当教学者经验开始累积到一定程度时... 就会发现..怎样讲最有效..面对什麽样的学生该怎样讲... 跟男生的讲法..或许跟女生的讲法不一样.. 跟程度好的可能带一句话就可以...程度不好的可能要兜上好几圈.. 重点在於..当老师的是否在学生的问题点上.. 给他正确的指导...那麽比起重头讲一大堆要有效的多... 当然这是需要经验以及训练的... 学生的考卷.计算过程或是上课笔计都是我最喜欢的资讯来源..:) -- ◢ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁◢ ◣◣ ◤◤ ◣▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ◥ ▏ 小鱼的紫色花园 █◤ ◣◥◣ ╱◢ ◥█ ▏ ▏《楚．汉．皇．朝》 ◥◣ ◣◥◣ ◢◤ ▏ ▏ 所属城池： 皇 城 ◢◤ ◣◥◣◤ ◥◣ ▏ ▏ 现在位阶：筹备总管█◣ ◣╱ ◣★ ◢█ ▏ ◣ ▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔◥ ◣ ◤ ◆ꄠ ◤▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔▔ ◤ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.162.223.251