::推 j1031:对! 能够到自编教材的确是能够表现出对教学的用心和专业 ::→ j1031:但就我的经验 家教的学生各各能力不齐 ::→ j1031:常常课本教完参考书上难的题目懂没几题就要考试 ::→ j1031:但还是常常考80分以上 甚至90~100 ::→ j1031:当然我上课本的时候就很自然的会提醒他重点和观念整理 ::→ j1031:个人觉得自编教材绝对是辅助 还要看用不用的到 ::→ j1031:我个人是课本的题目做通 高三下才去补数学总复习 ::→ j1031:除了买自修 和一本补习班的题型总整理 数甲就是当界96趴 ::→ j1031:我和家长沟通的时候 都会跟家长说 课本才是大考命题的重点 ::→ j1031:而外的补充和题目要看学生情况来给 ::→ j1031:家教的专业要表现在对学生的观察和认真 ::→ j1031:而不是穿西装 和自编教材 你的教材编的好那干麻不去卖书? 何谓自编教材？ 个人认为自编教材是将各版本的课本习作试卷，甚或是各种版本参考书的统整 当然如果能自创新题型，或是能提出独创的见解当然是更佳。 在目前一纲多本的教学环境下，各版本有各版本的优缺点，各版本都有题型缺失。 所以自编教材的价值便更能在此时体现出来。 教学部份的确是观察学生状况後而视需要改变，课本也的确是学测指考命题的中心。 在目前的高中段考内课本习作占了百分之八十，所以专注於课本习作能拿到好成绩这 并不让人意外；中等以内的学生或许课本习作就很难全部都融会贯通，但多数的学生 还是需要更多的教材来做辅助。但如上所提到的，现在是一纲多本，市面上参考书玲 琅满目，要如何选择？哪一种对学生较有用？ 再说，难道老师要把市面上每一本讲义自修都看过写过，都了解其优缺点？要不然怎 能肯定这本是对学生最好呢？ 所以对我来说，自编讲义不但算是对学生负责，也能让自己更加熟析高中数学。 每次段考，模拟考，学测，指考後，将新题目题形收入也是必备功课之ㄧ， 如此整理好的讲义被说上一句”你的教材编的好那干麻不去卖书?” 相信对所有曾在自编教材上下过苦心的人来说，莫非不是一种讽刺？ --

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