※ 引述《pttsasho (sasho)》之铭言： : 版上各位前辈大家好 : 我的学生是高二升高三的自然组学生 : 因为他明年就要考大学了 所以家长请我帮他作一下复习 : 先说一下他的状况好了 程度中上 可是资质不错 就是懒了点 : 我还没教他之前(高二下开始教)成绩颇差的 所以前半段的东西想必学的不是很好 : 他现在有在补全修班 因为他想要学测就能考上 我主要是教他数学跟物理 : 因为自己是第一次教到高三的学生 所以想请教一下版上各位有经验的前辈们 : 高三的学生 应该怎麽规划他的进度怎麽帮他复习呢 : 是该从头教起 还是说买本自修从头上到尾呢 : 麻烦版上的前辈了 谢谢 m(__ __)m 我觉得很重要的一点就是先了解学校补习班给他的内容有多少 对於成绩不好的学生 在高三的冲刺阶段 最重要的还是基础 可是学校和补习班应付的是所有程度的学生 所以会给学生太多负担 什麽分数都要的结果就是可能什麽都拿不到 对於成绩越差的学生越是如此 如果你抓的准基础的重点在哪里 选出重要的范例教他 帮他选练习题要求要扎实做对 (选一本好的自修是来教是不错的 我个人偏好一题范例後马上有练习题的那种) 尤其是对於以指定科目考试为主的学生 对基本题目的演练要熟悉 更重要的是基本题目所蕴含的道理 也就是要对基本公式要多加思考了解 面对一些比较难的题目 没时间就放掉 有时间的话像我会教学生 也会给学生做比较难的题目 虽然说难的题目常常会造成学生的困扰 影响到自信 思绪变的更混乱 什麽都学不到又耽误学习的时间 影响心情等等 但是有时候也不要低估了学生 因为如果有扎实的基础在前 学生就有能力挑战难题 不要让难题危害学习进度 也不要低估了学生的程度 扼杀了进步的空间 当然大多数学生面对难题还是会很困扰 但是我还是会教难题 不过我不会要求学生会做一题难题 而是藉由难题去分析难题的成分 一层一层把难题解剖 然後把每一层基础的应用告诉学生 并与他所学过所会的东西相呼应 一边当作复习 一边教他如何分析题目 刺激他的思考能力 让他就算在大考中遇到了不会的题目 也不会毫无头绪而紧张 反而失掉了更多该得的分数 重点就是 帮助他掌握基础 帮他节省时间 要求他扎实练习 学校老师一套 补习班老师一套 家教又另一套的话 学生肯定吃不消的 当然罗 如果学校老师或是补习班也有硬性要求的作业 就要帮学生斟酌一下了 也许就变成要求学生把学校或是补习班的作业做好就好 好吧 写到最後我才发现学生是想要学测就考上啊..... 这样的话.... ^^||| 学测的自然科都很简单说... 大概比国中理化难一点 多看多背就有分 数学科的话我说的方法就还算有用 而且只考一二年级的内容复习起来抓重点更容易 至於其他科也是很重要 看学生自己的造化 不过既然学生很懒惰..... 你就等着多赚几个月的家教费吧~ 懒惰的学生很难考上自己潜力所及的理想科系 除非他要求不多 那家教老师的压力也小的多~ 懒惰的学生要想办法激励才是 这说来话长... 最重要的还是要引导学生能有努力下工夫的自觉 不然进步很有限 老师的努力也会打很多折 --

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