不要出～ 因为他们的手部肌肉还没有发育完全 加上定性不足 小孩最爱的还是玩乐 不管几年级的小孩都一样 要他们拨休息时间来上课已经是很难的事了 就别出作业了吧 现在的孩子什麽都要补 真的觉得他们好可怜 真的要出作业的话 作业内容最好是活泼、有趣走向 例如学习单 将习题设计得有趣点 那学生应该会愿意用课外时间「玩」功课 若配合上奖励制度（例如：有写的人盖章） 那效果应该不错 只是设计一张好的学习单要花很多心思：） ※ 引述《Corycat (Cory)》之铭言： : ※ 引述《watercolor (watercolor)》之铭言： : : 　　我带的是五年级的孩子，每周上一次课，每堂课都要写一篇作文，而每次作 : : 业都是带回去写的，四～五张Ａ４的讲义，内容是和下周作文题材相关的形音义 : : 辨正、成语造句与应用、常识和阅读测验，以及要画报两张、课外读物若干页； : : 如果读完了会给两周时间完成两张左右的学习单。 : : 　　我承认给予他们的作业份量相当多，其实孩子也多多少少抱怨过，家长也曾 : : 反映。我曾打电话一一和家长沟通，表示希望让孩子学会如何运用工具书，奠定 : : 语文方面的基础，（因为他们已经升上高年级了）也鼓励大家发问。大部分家长 : : 都还能接受我的意思，也尽量配合我；而学生学习的情况，我是觉得有进步，用 : : 词遣字和思想方面都较成熟，但不能很确定是否是作业的功劳，因为我只代过别 : : 的班一节而已，经验还不足。依您分享的情况来看，显然我给孩子的压力相当 : : 大。（苦笑）我会再斟酌作业的份量。 : 我本身是不出作业的，作文也强制当场写完， : 这个部份我从小三到国中，都是同样要求，家长也没有意见 : 但是前两个月接了以小一小二为主的班， : 我认为小一小二的作文课，应该是以字词句的练习为主， : 所以课程规划上也如此安排， : 不过还是有家长跟班主任反映，说某家作文班，有出作业，有写作文， : 希望我照办，我只好配合班主任的要求，出作业给那位家长的小孩， : 但课程规划还是不变，不过最近从出席率来看，大概是不会再来了， : 所以我想请教各位作文老师，对於小一小二的课程安排是否洽当？ : 以及出作业的必要性? --

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