我手边目前的case，也是一个国一升国二的男学生。 根基也不稳，而且一度想放弃数学，数学考试刚开始没教他时只有个位数。 家长告知我这样的状况，希望我教不要太大挫折，学生也对数学没什麽自信。 其实，我觉得国一升国二还好，还有时间可以救，我的作法是这样的，你参考看看就好。 ---------------------------------------------------------------------------- 我很注重和家长的沟通，尤其是刚开始教时，这样帮助自己快速了解状况。 一开始正式上课，我要求学生拿出近期的考卷，然後带着他订正题目。 我习惯用引导式的问法，让他自己解题，趁机了解他的学习问题。 是新观念一知半解？是容易算错？是不会基础运算？还是旧观念太弱？ 教一教，我希望他的学校小考能让我看见学习问题在哪？ 教不久後，他考了约20分，大部份是手写部份拿分，而不是猜中选择题，所以他很开心。 可是，藉由那份考卷，我发现他在思考过程中，新观念我替它建立了，但都败在旧观念。 //例如：比例式，他会解题，也会列重要关系式，但是，算到最後一步单位不会换算。 有些小观念，其实一眼就可以判别是小三？小四？小五教的。 只是会内化成我们的能力，所以一般人会以为那只是粗心。 後来问学生也问家长，了解到学生的数学程度是从何时开始弱掉。 我就去找那些以前的课本来了解内容。EX：他现在国一，可是我翻到小四小五小六... 遇到题目当下会教，但是我希望可以更有系统的帮学生建立观念。 EX：他的km不会换算成cm，我就从m开始讲，告诉他k是1000倍、c是1/100倍 所以kg和g的关系也可以顺便一起讲讲......诸如此类的。 因此，你可以试着去了解学生的学习盲点， 把那瞎的地方戳醒了後，呼...成绩回馈是很吓人的。 P.S.学习盲点也包含学习习惯、态度、时间什麽的，通常我都会关心这些。 -- 我手边的学生，通常进步的速度都很快！Orz||| //ex：不及格→八十几分，一两次月考内 每次刚开始教都觉得很累很费神，可是带到後面都几乎像是在伴读。 虽然学生的成绩维持到了一定的水准，也很喜欢我在旁边带(陪?)他念书。 但是，之後的薪水越拿越心虚，都不知道该怎麽样去调整自己心态比较好...(>"<)o ※ 引述《soulgel (习惯笑的像风铃)》之铭言： : 最近有接了一个家教case : 对方是个小国一昇国二妹妹 : 他根基很差 甚至有点怕老师 : 因为老师会考不好就打 偏偏老师又 : 随便教 乱交一通 感觉小妹妹点自币说 : 像这样的小妹妹 应该要怎样帮忙她呢 : 有没有啥更好的方法 让它可以以最快速度 : 进步迅速 想请问有这经验的人说 : 另外 就是想问一下 现在国中补习班学生收费情况是怎样 : 是一个月收学生3000元 然後一个月教四天 : 一天三小时这样吗 大部分的补习班都是这样吗 : 想请问说(数学 或是理化) --

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