对於TwoOneboy的学生，在下提出一个自以为是的想法： 数学题目演算的过程，反应着学生对於数学思想理解的"态度" 这里的"态度"，并不是指怠慢或是勤勉这一类的...而是学习方法上的态度 这是在演算过程中可以反映出来的.... TwoOneboy的学生显然是个资优生，你也自承孩子的演算答题能力不在你之下， 套句古人说的话：『会当凌绝顶，一览众山小』 他不是不打算盘，而是他把算盘看透了.... 面对试题不加思索...即可援笔立成，这是你的学生... 但在这个教育环境中，还有另一种学生也会有类似的『成就』！？ 而本质上却大为不同，他们是一群不会思想的芦苇 对於这类学生，在下报以无限同情...称呼他们：可怜的考试机械... 这些孩子学习数学的方法，一如国文课默书文言文一般，死背硬啃.... 背题型、背方法、背稀奇古怪的公式、背旁门左道的解法、甚至是背答案的都有... 只是为了应付明天的考试，而死背某一课...在我看来这真是一件很荒谬的事情... 遗憾地...这种学生绝对不在少数，求学的过程中我就遇过好几次.... 老师当然不乐见这样数学学习方法....会用分数来纠正态度是可想而知的 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 而在考卷上所反映出来的，你的学生和『背多分』并无二致... ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ --------------------------------------------- 资优生有几个特徵： 1.学问课业上....意志坚强，不怕困难挫折 2.Sharp 和 Slow thinker 是两种典型，前者敏锐，後者以慢取胜 3.具反叛性，不盲从随和 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 4.学习能力强，基础紮实而态度正确。 今天TwoOneboy的训练确保了学生的『数学优势』，却无法维持学生的『考场优势』 在台湾.....从来都是『联考领导教育内涵』、『联考领导读书态度』 对於如何把资优生弄笨，台湾教育当局总是不遗余力的 看在学生『前途』的份上，我只能建议你『推翻』过去所灌输的观念... 并请告诉他：一个老师教这麽多班级改无数的考卷..... 没有时间余力也没有义务....去揣测考生答题背後的动机 一切『努力』，就当作是对老师辛勤阅卷的施舍 这十足无聊的举动....也是为了分数着想呀～～～ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.73.201.83 ※ 编辑: yonex 来自: 203.73.201.83 (04/01 03:04)