※ 引述《levice (ㄛ买尬)》之铭言： : 一对姊妹, 姊程度差一点 国2 ,妹程度好一点 小6, 主要为数学 : 有一个问题是 如何同时教, 但是不会伤害到姊姊的自尊心 : (因为妹妹程度比姊姊好 ~_~) 你好 我有过这种经验 我采取的方法是：使用白板教学 只有这样才可以避免分身乏术 白板的架子我是用最便宜的画架 白板的大小最好是4X3尺（计程车刚好载的过去） 同你一样 我那时後教的是一对兄妹 一个高一 一个国一 教材的等级与内涵当然有很大的差距 我觉得你可以用『讲座式』的教学 这也是我当初采用的 每次上课我都会讲一个主题 例如：座标几何 （这国高中都有学） 而不管哥哥以前学了多少 妹妹在校是否听闻 一律当作初学者 从头教起 在我的认知里 哥哥就算比妹妹多懂了一点点，但误谬曲解之处随时可见....观念并不通透 还不如当作白纸一张从头开始（常常，我反而希望孩子们就是一张白纸） 当课程内容显然大大超越国中水平时 我会叫妹妹休息（去旁边自修或做习题） 出作业时 我会注明哪些是妹妹不用作的 这样的教学有一个优点 我会要求兄妹一起想问题 在排列组合的地方（这国中生当然可以尽学） 到处可以看到他们一起讨论的成果.... 有时候孩子还会争夺『智慧财产优先权』....跑来跟我邀功 我宣称：妹不必不如兄 兄不必贤於妹 闻道有先後 术业有专攻 如是而已 但是缺点还是有的 在台湾....国高中生的课程内容并不一致 可能哥哥在学指数与对数 而妹妹学在学习尺规做图（古典几何） 要如何掌握把持...这要靠你的智慧去拿捏 其实只要洞穿隐晦在数学背後的真义 提纲挈领 许多章节其实是可以横贯通透成一个连续统 数学绝对是一个有机体 而不是松散的零碎片段的组合 我国的教科书似乎没好好做到这一点 享受数学发现之旅的孩子... 在台湾也不见得能考好试、有好的数学成绩.... 怎麽最後扯到这里来了 我又多言了....啧啧... 总之！ 用白板教学是一个方法 轻重你要自己拿捏.... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 203.73.245.235