http://publish.lihpao.com/Gender/2007/01/25/1204/index.html 台湾立报 性别大补帖：我的变性男老师 ■小龙女（性别平等教育协会） 最近一位嘉义的基督教中学已婚男教师，因为计画变性，遭受学校约谈，希望他办理留职 停薪，进而引起媒体效应，一时之间同事、学生、亲友，支持与反对的社会人士，对於变 性与跨性别议题开始讨论。 变性议题对我们来说不是新闻，但是跨性别议题是不是成为一个可以讨论的公共议题就是 值得讨论的。因为事件就发生在校园，如果援引《性别平等教育法》规定，学校应尊重学 生与教职员工之性别特质及性倾向。也就是说，这位男教师想变性，从私领域来讲，那是 个人隐私与选择的权利，不应该干涉；从公领域来说，这不仅牵涉到教师本身的工作权， 同时也是很好的性别平等教育的例子。教育我们的校长、教职员与学生，尊重不同的性别 特质是每一个进步公民应有的态度。 此外，正因为变性者本身就是教师，所以校方往往会以学生家长的感受，或者维护校誉（ 该校是基督教学校）为由，并不正面支持这位男教师的作法。有趣的是，多数学生（在学 或已毕业）支持男老师变性的作法，认为那是找回自我认同。现在的中学生不是没有自己 的想法，在我们经常埋怨学生程度低落的同时，她／他们对於社会议题的看法，也许会挑 战教师既有的观点，於是学生支持老师变性的态度，就是一种松动教育现场师生权力的关 系，需要改变的是学校的态度。 其次，该位男教师的太太与小孩也都支持他变性，有人一定觉得很不解，如果想变性为何 要结婚？想想看，已步入中年的男老师计画变性，必定经过漫长与谨慎的思考，年轻时的 他，20年前的台湾并没有变性与跨性别论述时，他们已经存在，於是男老师可能迫於现实 ，只好遵循男人应有的生涯模式，就是娶妻生子，但这也不应解读他不爱他的太太。可贵 的是，他的太太很支持他，更能证明变性人的爱情与婚姻，未必比异性恋的婚姻还悲惨。 变性只是男教师最终愿望，根据多数学生与部分同事的说法，他是一位教学认真的老师。 没错，只要不是异性恋者，就必须比其他人更加努力赢得成就，才能获取他人的认同与肯 定，因为别人总是将异於自己性倾向的人，放大检视，如人饮水，冷暖自知。 庆幸的是，最近两年已有一些关於跨性别的电影，可以作为教学媒材，像是一位中年父亲 变性成为女人与儿子开始对话的《窈窕老爸》，泰国拳王变性与追寻自我过程的《美丽拳 王》，还有最近上映的《冥王星早餐》，描述一位具有女性气质的男孩喜欢穿女装的生命 历程。许多素材开始关注跨性别议题时，作为教育场域的学校，也应该开始重视才对吧！ --

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