我一直认为读书要有方法， 特别是在准备转学考或是研究所的这种大考时，方法更重要。 不过，别人的方法不一定适合你， 所以我觉得要了解自己，才能知道自己的学习优势与劣势何在， 这样才不会在各种心得中迷失自我。 希望本文对准备考试的各位有帮助。 *** 为了方便理解，我把能前进的学生概略分为兔子型与乌龟型。至於 那种不会前进的生物，则排除在本文讨论范围外。 阅读本文前，请先抛弃你对「龟兔赛跑」寓言的成见，正如我在〈 天赋与努力‧上〉提到，龟兔赛跑是勉励小朋友努力的童话。 在考试的现实中，乌龟不一定会赢、兔子也不必然得输。 龟兔赛跑中，胜者只有一个，但在考试中并非如此，只要你能跨过 录取门槛，那跑第几无所谓，重点是跨过门槛，而不是争第一。 所以，在考试中，这两型没有绝对的「好」或「不好」。而是你要 了解自己是属於什麽型，而後才能采取合乎自己行动的最佳策略。 接着，让我解说一下，何谓「兔子型」？何为「乌龟型」？ 所谓的兔子型，是指前进速度快，但没办法以平均速度跑完全程。 因此表现在课业上的特徵是：如果有喜欢的科目，可以夺得高分，但 不拿手的科目就很糟。通常这种学生的情绪起伏比较大，且情绪起伏 会反应在智性活动上，飙起来他可以连续一个月，每天读10小时，但 也可以连续两个月，每天打电动16小时。 以台湾的学制来说，其实是不利於这种学生的。因为单科分数的上 限不过100，但90到100的10分远比40到50的10分难拿多了，而且他在 不拿手的科目会被爆掉，因此拿手科目赢10分，苦恼科目被赢一倍的 状况也是有的。 但这种学生只要定下明确的目标，在短时间内可以有爆发性的成长 ，在这短时间内，把自己苦恼的科目强化，并维持重点科目的平衡， 那兔子型的学生就有充分的实力可以冲到前几名录取的佳绩。 至於乌龟型，当然就是前进速度慢，但是可以用平均速度前进前进 的学生。通常这种学生的整体成绩相当平均，没有特别好的科目，也 不会有特别坏的科目。也就是每天上补习班或是每天念书，一天一点 或是一周一点这样慢慢累积上来。所以他们的分数表现是不会赢太多 ，也不会输太多，可以稳稳、慢慢地向目标前进。 以台湾的联考总分制而言，是利於这类学生的。而美国的申请制是 ，只要你有一项特殊的专才，便可以此专才申请入学，这种制度就利 於兔子型的学生。 回到我刚刚说的，要了解学生，才能替他们制订属於自己的最佳学 习策略。 因为在一个班上，兔子型的学生看到乌龟型的学生默默地在努力、 每天都在看书，考科上虽然没有特别突出的地方，但也不会有碍眼的 死角，所以他会慌张，希望能每天读书，赶上乌龟型的进度。 而乌龟型的看到兔子型的每次没念多少书却能得到佳绩，当然也会 羡慕和不满，因此会想要稍微放松，然後学习兔子型急驰的能力，与 培养自己的专业科目。 但是，太多实例告诉我们，兔子型想变乌龟、乌龟型想变兔子，最 後都会平衡崩毁，不但没有学到彼方的优点，甚至抛弃了己方的优点 。 这就是典型的邯郸学步。 在这种阶段，其实学生是相当苦恼、非常惶恐的。 「我真的考得上吗？」 「我能像他一样读一晚就够了吗？」 但是他们绝少会向老师求援，一来他们觉得这是自己的问题，二来 他们其实根本就不信任老师。 所以，这时候，如果你自称是良师的话，就必须主动判断学生属於 哪一类型，并且察觉他们不言而喻的心情，并替他们制订适合的学习 策略。最重要的是，要告诉他们，在学习中，这两者是没有谁好谁坏 的问题，而是你要掌握住自己的优点，然後朝你的目标前进，这才是 良师的要件。 此外要注意的是，将学生以二分法简单分为两类，只是基於理念 型的探讨，事实上完全属於兔子型或乌龟型的学生很少，绝大多数都 是两者的混和。况且，在乌龟和兔子各自的阵营里，也有分快的乌龟 、慢的乌龟和快的兔子、慢的兔子。把这个因素加算後，情况更为复 杂。 所以这最後要判断学生个性是趋向哪型，却又在某些部分带着另外 一型的色彩，要准确判断这点，才能制订最佳的策略。 -- 有考新闻传播类：转学考／研究所疑问的朋友可来信讨论。 --

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