有老师在分组合作教学时 放雁行理论的影片给每一组的组长看 用来训练组长:带领每一组组员成长比自己学更能进步! 【雁行理论的内涵】 　　Robert（1972）首先提出「雁行理论」（the flying-geese model）：当雁鸟以V 字 队形飞行时，比每只雁鸟单飞时更省力。当一只雁鸟脱队时，他会感觉到吃力。所以，他 会回到队里，继续利用团队的力量飞行。　当领队的雁疲倦了，他会退回队里，另一只 雁会出来领队。後面的雁会用叫声来激励前面的雁保持速度。若有雁鸟生病脱队时，会 有二只雁留下来陪他，直到他痊癒或死亡。然後，他们组队飞行，以赶上原来的队伍。 　 因此，「雁行理论」强调的是团队合作、轮流领导、激励同伴和互相扶持等四项内涵 。 　 所谓「团队合作」，是指组织中的成员若目标一致，团结合作，会比个别努力更快到 达目的地；「轮流领导」，是指轮流担任领导的任务；「激励同伴」，则是指同事之间的 互相鼓励，以提升组织的效能；而「互相扶持」，是指同事间互相协助，以共度难关。 　　据飞利浦（2002年）「从雁行理论看Cell Operation」所列五项内涵如下： 　　1、当每一只雁鸟展翅拍打时，造成其他的雁鸟立刻跟进。藉着V 字队形，整个雁群 比每只雁鸟单飞时，至少增加了七十一个百分比的飞行距离。 　　●启示：在组织中与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易的到达目的地，因为 彼此之间能互相推动。 　　2、当一只野雁脱队时，他立刻感到独自飞行时迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到 队形中，继续利用前一只鸟所造成的浮力。 　　●启示：如果我们拥有像野雁一样的感觉，我们会留在队里，跟那些与我们走同一条 路，同时又在前面领路的人在一起。 　　3、当领队的野雁疲倦了，他会轮流退到侧翼，另一只野雁则接替飞在队形的最前端 。 　　●启示：在组织中轮流从事繁重的工作是合理的，轮流担任与共享领导权是必要及明 智的，对人或对南飞的野雁都一样。 　　4、飞行在後的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度，继续前进。 　　●启示：在组织中，如果成员拥有野雁的感觉，就能像野雁般的相互激励。 　　5、当有一只雁生病获受伤时，其他两只会由队伍飞下来协助保护他 直到他康复或死 亡为止。然後他们组成队伍开始飞行，努力去追赶上原来的雁群。 　　●启示：在组织中，如果成员与野雁一样聪明的话，不论是在困难的时刻或在平顺的 时候都会相互扶持。 https://www.youtube.com/watch?v=dcIBp_-t4yA&feature=youtu.be --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.43.68.210 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/teaching/M.1421212499.A.436.html