亲子天下 2014-07 分组合作学习，把放弃的学生救回来 作者：陶世遐 「以前学不会就想放弃，但透过分组学习和同学讨论，就能找到学习方法，更爱上学 习，」暑假後将升上九年级樟树国中学生黄馨仪说。「因为分组，自己开始学习领导，并 且关心其他同学的需要，」李侑璇更透过不同的学习方式，学会比功课更重要的能力。 教育部从一○一学年度起推动分组合作学习，今年七月十四日在国立台北教育大学举 行成果发表会，邀请新北市樟树国小师生分享分组学习的心得，并进行教学示范。 计划主持人同时也是国立台北教育大学校长张新仁表示，分组合作学习主要目的是改 变老师单向讲述、学生被动学习的学习情形，希望透过分组和同侪间互相帮助，让学生更主动 学习。 新北市樟树国中理化科教师廖淑惠从事教职二十三年，有八成的课堂都使用分组合作 学习。除了学生的成绩进步，她也开始设计课程，引导学生们合作，师生都有成长。廖淑 惠也在记者会现场带着全班学生，实际示范分组合作学习。她将三十名学生分成五组，自 行分工担任摘要员、主持人等工作。学生们不但熟悉各自角色负责的工作，也很积极的交 换想法，一起完成学习单。透过这种学习方式，每名学生都能变成教室内的主体，不再只 是坐在教室里，但心思早已神游千里的客人。 张新仁表示，一○一学年度有一百六十九所国中小参与分组教学计划，一○二学年度 已推广到848所学校。结果显示，分组合作学习不但提升学生的学习动机，更喜欢上课，师 生关系也更紧密。国教署也在全台培训了两百一十一名的辅导委员，到校观课，并且协助 教师运用分组合作学习的方式教学。 http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5059795 --

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