图文并茂网志: http://www.wretch.cc/blog/pinkogirl/15823586 *您的留言鼓励是我分享的动力^^ 其他教学文章: http://www.wretch.cc/blog/pinkogirl&category_id=11614240 ---------------------------------以下为原文---------------------------------------- 这个星期的主题是 有"声"有"色" 主要真对摹色法跟摹声法的教学 让小朋友以後可以教所听到的声音和眼见的色彩加入文章里 装饰文章 变得更加精采 首先 让小朋友用"语文"两个字为班上取一个队名 这一班叫作"文质彬彬"班 然後各组再取组名 小朋友分组合作 每个人都拿出自己的拿手绝活儿 为这个组别的图腾设计上付出一点自己的心力 在孩子的团队合作中 能培养他们人际关系间的互动 做好组名标签跟图腾 就开始我们有声有色的竞赛活动了 这一堂摹色课程的教学目的 希望小朋友可以清楚把自己所看到的色彩运用文字描述出来 所以设计了这一男一女 先用一个半小时的时间让小朋友为这两人着色 并设计五官跟他们衣服的图案与色彩 小朋友的设计过程中 有的为自己的衣服设计上许多花样色彩 有的变成造型师 为自己的人物妆点许多服饰上的配件 发型上的设计更是不容小觑 有的不会话男生的头发 乾脆只画了三根毛 还得意洋洋的跟我说这是他仅剩的头发 要我不可以笑他 因为他很宝贝他那三根头发 还记得我大学实有念过色彩行销学 色彩心理是客观世界的主观反映 伊顿曾说：色彩是一种力量。 人的视觉在其指挥系统一一大脑的支配下感受到颜色的同时 大脑会使问题复杂化使色彩的感觉伴随着一定生理、心理反应的产生 从而影响人的情绪，思想。 任何一种色彩或任何一个色彩的组合都会透过知觉在人们的心里激发出某种感情。 所以我激发孩子的创作能力 常由绘画跟色彩开始 在孩子们设计完之後 我要他们每个人都当自己是大牌设计师 把自己设计的衣服颜色拉箭头出来描述 跟众人介绍自己设计的彩色服装跟设计的目的 我最爱跟小朋友玩角色扮演的游戏 可能因为我小时候就爱玩扮家家酒的原故! 小朋友写好之後我会请几个大牌设计师向大家介绍自己的成果 而我 当然就是设计总监 要监督他们之外 还会选出最优秀的设计师 我喜欢孩子脑力激荡後的笑容 喜欢他们看见别人的作品有另外的想法 喜欢他们分享自己作品的自信 喜欢孩子被肯定後的喜悦 这个摹色教学的课程中 创意 无限 更是孩子们独一无二的珍宝 -- Life is tough but sweet! https://www.facebook.com/YangLaoShiDeQingshuge --

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