推文推到想回文XD 我没有很久的教学经验,只有很多的面试经验(好像该掩面一下... 如果真的完全没经验的可能可以参考一下, 版上很多很强的版友我就献丑了>"< ※ 引述《shulamite (反璞归真)》之铭言： : 国立外语系毕业，没有英语家教经验， : 老实说，毕业五六年了，先前的工作一直不是很顺遂， : 仔细的检讨思考後，决定再给自己一次机会，回到本科系相关行业， : 短期目标是教国中英文。 建议确认一下是否真的要从事这行,在我为期不多的补习班经验里 就有看过不少同事因为"兴趣不合"离职... 当补习班老师不会比当学校老师轻松, 首先要理解这不是一个可以吃饱稳稳就做一辈子的工作... 遇过很多教很久的前辈除了长时间的经验累积之外,依然还是不断更新 如果真的不是对教育有热忱(虽然会消退,总比没有好XD) 刚开始的一两年会很难撑下去(然後久了就会习惯了...如果只是当工作的话) : 然而毕业後久未碰触书本，两年前考的多益成绩约700多， : 文法规则也已模糊，加上没有接触小朋友的经验， : 若有准备好授课内容，是不怕上台开口讲话， : 但还是不太确定怎麽着手开始。(很模糊) : 爬文後得到的资讯，似乎是可以先从辅导老师做起， : 努力熟悉国中教材，参考别的老师的上课方式， : 然後等待上台机会，这样的规划正确吗？ 讲很实际的,很少补习班会愿意从0开始培训老师(时间就是金钱) 最普遍徵人的情况就是原本的老师走人跟开新班, 这种几乎都要立即上场就可以用的, 有些比较有良心的补习班会先应徵老师,实习的那段时间就是培训 可是实习跟接班之间能多久? 这行应该没有甚麽捷径,除了真的少数天生就很会带小孩的人 先当辅导老师其实不坏,有一些基本的控班技巧可以先慢慢培养 当学生实习那种带一两天,跟真实教带整学期学年真的不太一样 (其实有时候实习就可以看得出来有没有经验...) 想要省略一些短期达到的话,就是牺牲某部分换取另外一部分 当然也可以尝试直接全职很刺激... 拿打怪来比喻,成绩几乎代表能力,经验代表等级 学生不是苹果西瓜,没钱(没人罩)没装备(英文程度)又是新手 很容易就被打趴掉...(尤其现在学生真的很精明的) 而且这一切结束後你的工时还没有结束... 师训这种很多时候都会让人觉得搔不到痒处, 更多时候会让人觉"啊啊要是这堂课在**时後就上到多好" 一切都非常讲究缘分的... : 到补习班面试时，该如何自我介绍会比较好？ : 以我这样的经历，是不是该从班导做起？或？ : 若希望能快一点上台，我该怎麽做？ : 恳请各位老师给小的建议，提点一下，感谢诸位！ 面试,履历表能就详尽但又明确最好 老板可能不会想知道你家有几个人,但是铁定想知道你有甚麽证照 老实说,现在老板都看得比较开...学校除非是赫赫有名台清交, 基本上还是以证照取胜...讲到证照就想到... 要先抓学生的程度...然後当老师总不好....... 以我之前带过的班级举例,学生从国小学英文,国中拿到中级算是正常的优异 老师通常会希望可以抓个中高级(大约等同多益800...好像有表可以换算) 不过其实很多老师没有这样去考一样教的很好,因为..经验很重要!!! 这句话说起来有点讨人厌...但...光有热忱一点也不值钱 (也不能为补习班赚钱) 分享一个我们同学去应徵的工作经验...刚毕业的时候 真的是充满热情跟打拚精神,但是老板对她说了一句很"真实"的话 "如果你对这行是有热情的,你就会更加充实自己. 我感受不到你把这行当作热爱的工作,很抱歉,但你不是我们要找的人" 虽然用英文说,但是这种话也蛮有力道的... (我後来也去应徵这家,但很抱歉的也没上XDDD (我当时脑袋在想甚麽居然说我不喜欢小孩...面试老师当场面色铁青) 这就说到面试的人的不同的差异了... 以目前经验,我每场都是笔试面试试教(我真的有让人这麽不信任吗..叹) 笔试没有甚麽好说的,其实不用刻意准备也不会考错很多 但要是是自己开的最好皮还是绷紧一点,2/50题当作界线@@ (人家多怕误用一个砸了自己招牌) 面试粗浅的分成单纯行政管理的主任跟自己开业也有在教的主任 如果面试遇到单纯行政管理的主任,讲一些冠冕堂皇的话是少不了也死不了~ 要是真的有心还可以暗暗的吹捧一下自己简直是稀世珍宝(对不起我夸张了) 但如果是自己开业的主任,分享一些内心柔软动人处可能效果比较好 一个讲期望,一个举实例类似这样子吧(?) 要是教儿美,依据我个人两次惨痛的经验(对我就是这麽蠢要试两次失败两次= =) 最好...总之一定要说你非常喜欢小孩子,不论有多别扭或觉得这有多表面 (要是我以後开业,我一定不录取说很喜欢小孩的人!!!!) 试教我也碰过两种,一种是纯试教,台下坐老师,另一种是台下坐学生 台下坐老师的试教,真的请再三确认你的流程以及文法 游戏再烂都没关系,简单又可以带出主旨就好,人家是要看结合使用而已 (据以往经验,很多老师喜欢的试教游戏真实效果都不如何...) 三个大重点: 教学流程,重点掌握,文法运用(&教室用语) 忌讳:错字,错文法,有空白的时段,时间分配不均 台下坐学生的话,一般都会有先观摩原本老师的教学过程 (要是没有乾脆直接走人,这样的补习班对学生很不负责任) 我自己的经验是,观摩的时候先笔记一些老师教学重点,教室用语及学生名 试教的时候通常会沿用前一个老师的架构,(变成我的之後一次换一点我的XD 有些老师教学十分出神入化撼动人心,学生会不自主被制约 换成新老师的时候难免有些不习惯,反应会比较冷 这时候我都会在台上内心默默鼓励我自己...XDDD 尽量减低不习惯的部分,(除非真的非常有个人魅力) 可以想一些让学生心情上昂的方式~譬如说增加游戏的刺激度 (并不是旋转木马换成云霄飞车,功课2倍换成4倍就好...被殴XDDD) 个人觉得有学生的时候,重点是参与,然後完成课程进度也是很重要的 学生参与度越高,完成课程进度也会相对得更容易 越能掌握课程及学生,印象分数应该也越高@@ 大概是这样吧@@参考用就好,毕竟最近感觉我也没有甚麽热忱... 整体来说我不是很喜欢压着小朋友读书,但一班就是有那麽一两个..呃!! 面试不要排得太近倒是真的,我曾经一天写过5张考卷,心情非常郁闷XDDD 以前笔记还写说:有心不一定做得好,但没有心一定做不好 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 1.165.75.145 ※ 编辑: citi0913 来自: 1.165.75.145 (06/18 00:26)