刚好我也是教Let's Go 系列的，您提的插班生连26字母都没有学好， 就插进第2册...我只能说这安排有点离谱。 尤其新版的单字又比旧版难（跟同级数比），单字的长度很长，跟国小学校英语 教的单字有点差距（我印象最深的是magnet，虽然常见，可是不在2000字范围内） 。 字母还没学好要从Begin那本开始，学生才会有成就感，这样少说学生跳了2册， 大概是一般儿美（一周2次，1次1.5小时），大约1年的进度。 当然这学生要赶上进度，除非有以下前提： 1.内在/外在学习动机很强 就是有的学生好胜心强，不喜欢输的感觉，或是家长给很大的成绩压力。 2.资质特好 有些学生就是学语言特别快，喜欢外国语。 3.老师要额外补课 也要看你们安亲班怎麽安排你额外补课的钟点费，因为程度有差，也要看学生的吸收 程度，这恐怕不是额外补一个月就可以救得起来。 4.转到程度相当的班 我知道很多安亲班毕竟不是专业英语补教机构，开班数不多，也没有其他相当的班 可以转，加上负责人对儿童英语不太了解，以为26字母学完，就可以赶上，所以责 任就落到老师身上。 我现在遇到一个插班生，他进来Let's go 1 旧版的班，我发现他26字母ok，可是自然 发音很差，所以单字都死背，阅读当下教可以念，可是隔几天上课，要他看着故事， 几乎念不出来（跟文盲差不多...唉），所以呢...依照你的教学经验帮那个插班生补课， 然後照实和负责人说，跟家长也要多沟通，如果真的赶不上，学生也许会知难而退， 转到其他班吧。 --

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