我的想法是 第二题的话， 你可以具体布题，一盒铅笔盒里面有10枝笔，要分给5个人，总共有两盒铅笔盒 一个人可以分几枝笔？ 先讲一盒铅笔盒10笔除以5个人，一人分2枝，再乘於2盒， 算是就为10 ÷ 5 x 2 那也可以变成本来是10x2÷5 假如我们把铅笔盒和人都÷2(要守恒) 就会变成10 ÷ ( 5 ÷ 2 ) 可以用画的~希望对你有帮助^^ ※ 引述《boxbear (boxbear)》之铭言： : 大家好, : 目前教小六的 四则混合运算 : 我先把数字(分数) 改成 整数好了~((先简化问题)) : 问题如下,想请问大家怎麽讲述给学生听~~ : 1. : 10 ÷ 5 ÷ 2 ≠ 10 ÷ ( 5 ÷ 2 ) : 2. : 10 ÷ ( 5 ÷ 2 ) = 10 ÷ 5 x 2 : 这该怎麽解释相等 ? : 同理, : 10 ÷ 5 x 2 = 10 ÷ ( 5 ÷ 2 ) : 这该怎麽解释 ??? : 除了说明 : 1.算法由左而右 : 2.括号先算 外 : 要怎麽让他们了解或熟悉 : : 当 有括号跟没刮号的 连÷ 跟有括号没刮号的连x 是不一样的 : 当 有括号跟没刮号的 连- 跟有括号没刮号的连+ 是不一样的 : ex: : 10 ÷ 5 ÷ 2 ≠ 10 ÷ ( 5 ÷ 2 ) ..不相等 : 5 x ( 2 x 3 ) = 5 x 2 x 3 ........却相等 : 10 - 5 - 2 ≠ 10 - ( 5 - 2 ) .....不相等 : 5 + ( 2 + 3 ) = 5 + 2 + 3 ........却相等 : 还是 大家会用另种说法 或 口诀 跟小六的同学说呢? : 真的很懊恼, 请大家解惑~~!!! 谢谢~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.120.98.117