作者shianging (就是想运动!)
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标题[问题] 国小英语课的秩序与方式
时间Sat Oct 29 17:42:09 2011
如同大家所知
现在国小小朋友的英语程度落差真的很大
今年接了国小高年级的英语
一开始就给他们基本测验
结果A~Z写不出来/写不完整就一堆人
开学到现在试了很多方法，都觉得不是很好...
1.按程度分桌：允许程度很好的学生看自己的英文书
--->结果也没在看，逮到机会就在聊天
2.玩游戏
--->玩的起来的人很开心，玩不起来的就不开心
程度差的，连宾果A~Z都会玩到生气(怒喊：老师！我不知道哪一个啦！不玩了！)
程度好的，太简单的游戏又喊无聊
3.乖乖上课：还是和蔼可亲
因为学生没有CD可回家听，底子也不好
除了ABC，连what都一堆人不认识，句型又会一直用到
学校用的是康轩版，五年级有一定的程度了
--->学生大喊：老师！很无聊耶！以前老师都让我们玩
4.乖乖上课：最近的招术是摆臭脸
学生一直吵，上课品质会很差
所以完全不理会他们无关上课内容的打闹、开玩笑
因为他们一吵闹就不的停止
--->学生大喊：老师！干麻那麽严肃！之前的老师都会跟我们笑
之前还有学生说：「不要上课又没差！我们去补习班就好啦！」
我跟学生说：
「今天，如果你的父母有钱让你去补习，那是你的福气；
即使你不想在学校听课，也不要影响其他同学的权利。」
我想义务教育就是要让所有的小孩 都有平等的权利得到基本的教育机会
我该再怎麽修正教学方法和态度呢？
严肃好好上课？
大家一起玩乐？
那些连A~Z都不会写的小孩让我想到以前公司在徵作业员
总务说有人连字母和数字都不会配对
智力测验过不了 (这样会无法看产品批号、型号、料号之类的编码…)
那时我觉得很夸张
现在总算有点理解
因为光是盯他们补考完abc就花了一堆时间
基本上，我现在最大的问题是：
严肃好，还是亲切好？为什麽？
(其实一直严肃也好累orz...本来看到人都笑笑的，最近要一直装屎面)
我得赶快决定个方向，免得小朋友觉得我很善变，好像也不好
各位前辈有什麽建议吗？
感恩~~
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 61.62.253.57
1F：→ brilliant:不用怀疑，屎面装到底就对了！ 10/29 18:25
2F：→ brilliant:分组要异质分组，让程度好的带程度低的 10/29 18:28
3F：→ brilliant:玩游戏这种过时的把戏最好别玩，免得进度赶不完 10/29 18:29
4F：→ brilliant:先想办法把秩序管下来吧！这样根本没办法推进度 10/29 18:30
5F：→ brilliant:奖惩制度订出来，简单明了，确实执行。 10/29 18:31
6F：→ brilliant:你是教室里的老大，别被小朋友牵着鼻子走 10/29 18:33
7F：推 orangecookie:你说的算 没有讨价还价 现在他们不是在上以前老师的 10/30 15:51
8F：→ orangecookie:课，也不是上补习班，给成绩的是你!! 那种说去补习 10/30 15:52
9F：→ orangecookie:班就好的，我会说那我不用给你成绩罗，请补习班老师 10/30 15:53
10F：→ orangecookie:给你，然後如果他可以请妈妈写联络簿说他不用上课， 10/30 15:54
11F：→ orangecookie:那老师也乐的轻松~ 另外我也觉得要异质分组较好，让 10/30 15:57
12F：→ orangecookie:请程度好的学生帮忙盯程度差的你比较不会那麽累 10/30 15:58