作者horus8 (horus8)
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标题[请益] 小四下数学整数的四则关系
时间Tue May 3 21:03:49 2011
小弟还是师院生，也还没大四
但是这学期有修一门课是要去国小实习一节课
本人分到的范围是小四翰林第七单元整数的四则关系
应该是从第一章节开始教，教多少算多少
看了课本之後大致上一小节就是两题讲解题
(先应用题，第二题多半用数线讲解概念)
感觉上是要教两种列式的相等
ex:5+(8-2)=5+8-2
依此类推
试问做为此单元的开头，用甚麽方式引起动机会比较好?
像是复习「括号内的先算」和「算式顺序由左到右」..诸如此类的吗?
p.s.上星期有看到其他同学是请小朋友一上课不开课本拿计算本然後闭眼睛
听老师念题之後计算...可是进度不同(他上的部分已经是比较後面，括号前有减号)
不知道类似这种的方式可否在第一堂课使用(而且他刚好带的是超级天使班...)
感觉如果一上课就开课本得话学生会依照课本上写的内容争着发言......
这种一学期一次性的试教无论是在教材上衔接或是实际班级气氛上都让人摸不着头绪啊..
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◆ From: 61.228.27.238
1F：→ horus8:抱歉标题打错字应该是「系」= =" 05/03 21:05
2F：→ jonathanmeow:基本上四年级应该还只是教到括号内先算、由左至右 05/04 12:08
3F：→ jonathanmeow:你讲的ex已经是拆括号了 比较像五年级的东西说.... 05/04 12:09
4F：→ jonathanmeow:不过教材改来改去 这也很难说啦.... 05/04 12:09
5F：→ jonathanmeow:如果是拆括号的话 就去买东西当开头吧！ 05/04 12:15
6F：→ jonathanmeow:带100元 买了20元的红豆饼、40元的鸡排 还剩多少？ 05/04 12:16
7F：→ jonathanmeow:情境会有两种 一个是同一家店就有卖这两种东西 05/04 12:16
8F：→ jonathanmeow:所以结帐就先算20+40，再用100去减 。而另外一种则是 05/04 12:17
9F：→ jonathanmeow:分别到两家店去买这两种东西 所以是100-20-40 05/04 12:17
10F：→ jonathanmeow:观察这两种算式 都在表示同一个题目 那其关系呢？ 05/04 12:17
11F：→ jonathanmeow:或是反其道而行 先给他们自由解题 然後看是否有这两 05/04 12:17
12F：→ jonathanmeow:种算式 再请小朋友做说明 若只有一种 老师可自己写另 05/04 12:18
13F：→ jonathanmeow:外一种 然後让学生讨论其差异。 因小孩子还只是四年 05/04 12:18
14F：→ jonathanmeow:级 讲解算式意思时千万不要脱离生活情境 会更有共鸣 05/04 12:19
15F：→ jonathanmeow:以前我同事的学生还会说 20和40都是要扣掉的 他们是 05/04 12:19
16F：→ jonathanmeow:同一国 所以可以加起来一起扣之类的语言.... 05/04 12:20
17F：→ jonathanmeow:不过 还是要先请你去确定一下 真的要教拆括号吗？ 05/04 12:20
18F：→ horus8:感激不尽！！关於拆括号部分...有跟同学讨论过，感觉上比较 05/04 21:32
19F：→ horus8:不像是要教拆括号..因为连课本旁边的Tip也只有写类似是像是 05/04 21:33
20F：→ horus8:A+(B-C)=A+B-C 的等式..课本也都是列出两种算法然後结论相 05/04 21:34
21F：→ horus8:等...不过说真的，我也不知道到底要不要教拆括号(其实私心) 05/04 21:35
22F：→ horus8:(觉得学生把拆括号弄懂会比较方便..)但是看其他同学教都只 05/04 21:35
23F：→ horus8:有教到两式相等而已... 05/04 21:36