※ 引述《lvetingya (我的相机什麽时候回来 囧)》之铭言： : 请问一下~~~ : 我教的是二年级 : 最近在教歌 : 发现一首歌教下来有一点乾乾的 : 好像再搭配动作会比较好 : 而且其实他们也不懂歌词意思 : 强调歌词好像也不太好 : 请问板上有经验的老师们~~ : 通常你们在教歌的时候 : 对象是刚接触英文的小朋友 : 会怎麽教呢?? : 谢谢喔~~~ 分享几个之前工作的幼稚园的前辈教的招数 当时我们是要教导中班及大班的小朋友唱圣诞歌取和"念韵诗"(难度颇高) 方法大致上如上篇老师回应的那样: 1. 动作 将动作编进歌曲中 若可以的话动作和歌词意义能搭配是最好 一方面是因为加上动作 小朋友较不会意兴阑珊 另外小朋友很神奇的能将动作和词、曲连结在一起 到最後做某个动作时能将歌词完整唱出 2. 洗脑(重要!!) 另外不知您是带学校的国小班级还是安亲班的美语课程的二年级呢? 若是国小的话 可以请导师或是请班长(或whatever长) 每天早修和中午吃饭或是只要有任何空档都要播放洗脑 若是安亲班可请安亲导师有空档时播放来洗脑 之前训练小朋友念英文韵文的时候 也是我将韵文内容录音之後 导师早上 中午吃饭 午休起床 放学等家长时播放 不用三天小朋友已经会模仿发音 之後再带就很快 3. 歌词意义 因为先前的幼稚园上课都是全美语的 所以碍於美语老师在小朋友心目中的形象问题 我们都是请班上导师用中文大概解释给小朋友听(一边作动作一边解释) 4. 大力赞赏的带动效应 每次练习完时 都要选出最厉害的几个小朋友 大力赞赏 年纪小的小朋友是很好操控的 受到大力赞赏後 每次练习会更认真 比较跟不上的也会想要被称赞而更投入 以上是小小的建议 希望有帮到你!! Happy New Year --

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