我猜测您要的内容在这个网页可以找的到: http://www.stat.nuk.edu.tw/prost/content_new/c2-6.htm 建议您，下次请把内容说的具体及直接一点(假设您想问的是您的解题技巧 ，如何解释给国小学生知道。同时假设您采用排列组合的概念，来解题的 前提下。) 以下是我的建议: 在学排列组合时，会利用两种知识:1.穷举法 2.树状图 引出所有组合数 此两种知识与排列组合的观念差别，某种程度的差异在於问题的大小，譬如 3!与10!的差异，3!可以非常简单地详列或穷举，但是10!要穷举与详列已不 太容易了! ※ 引述《iamjoeaili (冲仔)》之铭言： : 题目:小明有三种硬币，1元，5元及10元，若他想凑成30元， : 每次不限一种，请问小明有几种凑法? A:16种 : ===================================================== : 小弟是使用高中概念解出来 : 面对国小同学，不知道如何解释比较合适 : 希望大家提供给我一些建议及想法 : 感谢大家! --

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