作者ByronC (囚)
看板teaching
标题Re: [请益] 教导 解二元一次方程式
时间Sun Mar 1 09:32:19 2009
※ 引述《CCRICHMAN (ccrichman)》之铭言:
: 想请问板上有经验的各位,在教导解联立方程式时,是如何教导?
: 我是自己用了三个步骤,要小朋友照这个步骤下去计算..
: 1.先决定好你要消掉哪个?
: 2.将欲消去的未知数.改成相同的系数
: 3.同号相减,异号相加
: 六个小朋友中,有一位一直不清楚为何如此计算?
: 应该说,她原本对於未知数的概念就很不熟悉...
: x=3y---(1) , 2x+3y=9----(2)
: 将(2)改成 2*(3y)+3y=9.....
这样举例好了
一颗包子的钱等於三个馒头的钱
买两个包子加三个馒头共九元
先用例子让他思考,再问他怎麽算的
把他的想法变成数学式会比较容易懂
: 当下解释给她听,她懂了! 但是两秒後.她又"混摇"了!
所谓的「懂」应该是她会「写」,而不是听了之後点点头,数学很重视自行运算
真的不行,你直接改题目让他一次一次套
把运算变成自动化之後也算是一种懂,齐头式的要求学生完全懂是高远的理想
ps.小孩对数学的理解可能成熟度还不到,所以先求会算,其他长大就懂了
: "因为一个x等於3个y,所以我们可以将(2)中的x也变成3y"...她对这样的转换无法理解!
: 请问有人可以分享更好的方法给我吗? 谢谢 ~"~
我是先联立 x=3 和 2x+3y=9
让小孩感觉一下代入数字跟文字都是代入
: 成效不错,都有70分!! 所以我就试着让他们也写测验卷....
: 结果...老毛病又来了!! 选择题全部用猜的,需要计算的题目连算都不算,
: 一直囔囔着说他不会算! 对於这样的小朋友我该怎麽办,我试着去提昇他的成就感了
: 可是却换来这样的对待,说实在的我很想放弃...但是对於自己的良心又会过意不去...
: 哀....虽然每个班级多少都有落後的学生,可是班上人数少,
: 一个感觉就会觉得不好...超无奈...
试看看把考卷拆成十题十题的自编考卷(不是真的自编,只是手写或自己key)
先把难题讲解完之後,剩下给学生练习,
让学生没有「这个是测验卷!!」的先入为主印象并让他们练习
之後再让他们写整张的测验卷,希望他们会发现测验卷其实也没多难,会有点信心去写XD
冰冻三尺非一日之寒,当老师的幼年也很少体会劣等生的压力
只能尽量消弱或反向制约他对测验卷无来由的恐惧
真的要让小孩不会怕考试,不会怕比较很难吧/_\
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◆ From: 218.170.9.88
1F:推 poohjimmy:你提供的方法还不错~~^^ 03/01 15:17