※ 引述《wuin0617 (大头)》之铭言： : 想请问各位老师关於加减的问题 : 最近在教四位数加减的时候发现 : 有些学生不大能明白何时该用加法何时用减法 : 尤其是遇到很多比较价钱 多多少 和少多少之类的 : 或是要存钱那可以花多少钱之类的 : 想请问大家有没有什麽能够让小朋友更清楚了解题目是要加或减的方法？ : 先谢谢大家：） 我也正要开始教这个单元... 以我的观察是 大部分我们班小朋友不太有习惯或有耐性或能力或其他因素.... 去"思考"题目 (就算读完了题目 也好像是瞎着算...) 原因可能在 对三年级而言 思考 抽象的多和少 确实有难度 因为又看不到 哪个真的多 哪个少 (我试过..具体点问她们 就给他看三支笔, 问他老师比你多2只 老师有几只? 她们都答得很快...所以她们可能是没法儿想像题目的举例..) 或者是4位数太大...她们被数字吓到也有可能.... 哈...不过针对你的问题 我现在的作法也是 先由小的数字 有实物比较 先训练她们记起来 多的就加 反之 不晓得有没有人 有更好的作法 因为我也是第二次 :) 但不考虑这个 让所有人练习 第ㄧ 她们被四位数吓到了 觉得题目很难 -- 我怀念 那段日子 --

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