※ 引述《bstintin (○(*￣︶￣*)○)》之铭言： : 1.爸妈对她的教育方式，尽可能像对待正常的孩子一般。 : 2.虽然没有手，她的右脚却像手一样灵活。 : 第1句 我认为 手是喻体 像是喻词 手是喻依 但算是一句不是非常好的譬喻法 : 因为脚手都属於身体的一部份 : 同质性比较高 : 第2句 对她的教育方式是喻体 像是喻词 对正常孩子(的教育方式)是喻词 : 那这样也算是譬喻 只是这句会比2更不好 : 因为二种都是教育方式 只是对象不同 : 不知道我这样解释对不对 想徵求各位老师的看法 不好意思 我不是老师，只是国文系的学生 就我们的观点来看 这两句其实不太能算是譬喻 不是只要有「像」这个字就可以当作譬喻 不然 「明天好像会下雨」这类的「事实性陈述」也成为譬喻了 一个好的譬喻，喻体、喻依要力求「远距」、「落差」 喻体是熟悉的 喻解则要「出人意外的合理」 看到喻解时能让人眼睛一亮 但它必须能解释得通 如果要退一步解释来说 照您这种解释 或许勉强算得上「譬喻」 但真的是 「很糟糕的譬喻」 不过 小朋友能写出这样通顺的句子也算不错了 和小朋友解释时 可以告诉他们 这样的造句并不是很好 他们所造的句子 就像是：「左边的屁股像是右边的屁股」 拿同样的（同质性太高、类别相同）东西来互比 其实没什麽意义 个人一点小感想…… 修辞不是考试的工具 而是增加文采的一种技巧 很多时候 修辞不见得「对」或「不对」 而是「好」、「不好」的问题 小朋友要运用譬喻来写作 不妨叫他们问问自己 写出这样的句子时 是否会让人觉得「很特别」 --

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