从我开始看这个版到现在应该也半年多了, 常常都可以看到两位老师在教学或英文上提供给我们一些有趣的点子, 相信两位老师都是很认真的老师, 也都是以为学生好的出发点在讨论. 两个老师讲的都有让我认同的地方! 以我任教的幼稚园为例, 他们中餐一般是让小朋友自己夹菜, 除了有的幼幼班小朋友连吃饭都要人喂,当然就势必要老师帮忙啦. 不过有一个缺点是有时候小朋友会故意不夹青菜, 有时候老师一忙没注意,当天小孩子就"顺利地"达到偏食的目的了..... ^^|| 另外他们有一点做得还不错. 吃完饭老师会让小朋友自己擦桌子,然後每天让不同小朋友轮流把锅子和盘子端回厨房. 我其实认同Lara老师内文要表达的观点 (只是当时老师可能太生气了,导致用语有点夸张, 以致於没能让大家产生认同感 ^^|), Pinker老师讲得也很有道理,只是我觉得和Lara老师主要想表达的点并不冲突. 希望我可以把两位老师的意见结合并放在心上,相信这样对孩子是最好的. \0/ ※ 引述《sexylara (拉拉老师向前冲)》之铭言： : 我丝毫的没有战意， : 而发出这样子的文章是因为实在看了太多的孩子因为这样子的事情而受到伤害。 : 希望可以引发出更多的讨论，很高兴有人是有感觉的。 : 所以希望可以有更多好的例子让我们是可以感到教育有希望的。 : 不管是教了十年二十年的书，别人的意见都是相当重要的， : 我喜欢讨论，但是绝无歧视和"战意"。 : 我一个礼拜七天都在上课啊！只希望闲暇之虞可以＂讨论＂事情， : 实在不想激怒任何人制造自己和别人的困扰。 : 其实在写完这一篇文章之後，在今天凌晨， : 我又写了另外一篇文章是关於我所看到的资优老师。 : 但是打字太慢，还在生产中。 : 我在新加坡四年，英国七年，也再台湾念过六年书， : 在教书十年的过程中，其中有将近两年是在国外教的。 : 国外糟糕的老师也多到可怕， : 我重新阅读了一下我的文章， : 我发现我真的用词相当不当，我不应该用＂大多数＂来形容这样子的事情。 : 我一个人遇到的事情还把它当作常态，那麽问卷就没必要存在了。 : 所以我决定在今天上完课的时候把所有的大多数换成＂部分＂， : 拉拉脑袋＂Konguri＂，暂时还没有被说服这样子的状态是＂少数＂。 : 所以，若是因为我用词不当，而让老师们感到我： : ＂哇劳！这个老师脑袋是在装什麽？怎麽可以那麽的讨人厌？＂ : 很抱歉，但是我的本意不是这样子的。 : 我原本只希望可以引发出更多的讨论， : 让大家可以贡献出自己的例子来探讨这件事情喔！ : 恩，报告完毕。 : 祝大家有美好的一天。 --

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