※ 引述《Pinker (Steven Pinker)》之铭言： : ※ 引述《ym45 (呵 。)》之铭言： : : 最近在教一个小学女生发音 : : 他好像学比较慢,以经有被留过级一次(补习班有分级) : : 所以在学习的时候,比较没有热诚 : : 回去不听CD 也不练习 : : 所以他的发音真的不大好, : : 我试过好多次要纠正他的发音 : : 请他先发音 看嘴型 舌头位置都试过了 : : 还是发的不漂亮，有时候会想把小朋友的音纠正一下 : : 这样他们在学 和听的时候也比较好 : : 可是我发现10个只有1个是可以纠正发音很顺利的 : : 我小时候学英文发音超好笑...Emily可以念成A勒咪 : : trash可以念成炊续 ,很本土的发音 : : 可是後来我发现听教学CD跟学外国老师发音很好玩 : : 就自学 ,长大後发音,别人会以为我是ABC : : 所以我一直相信 发音是可以纠正回来的 : : 大家在教学时,听小朋友的发音是会很要求吗 : : 还是只要不要太离谱,听的懂就可以了? : : 我很要求小孩的语调跟发音的部份..可是教的有心无力 : : 哎...真的要妥协吗? 我真的觉得发音是可以改正的 : 我也相信那是可以改正的 但我也相信 就是有人改不过来 : 说也奇怪 一样都是人类 身体构造理应相同 : 但第一语言发音方式似乎对一部份人来说 : 总是对第二语言的发音造成干扰 : 不知道板上有没有学TESOL或语言学的高手知道这是为什麽？（好奇） : 此外 我也觉得纠正是绝对必要的 : 虽说有些人可能真的改不过来 : 但尽量趋近於正确的发音方式 : 总是对日後以第二语言沟通有所助益的 : 特别是现在用英语当第二语言的人数已经远超过以英语为第一语言 : 能用比较不会让人混淆、误解的英语发音沟通 : 相信对学生未来的竞争力是有帮助的！ 根据社会语言学的观点，人类的发音本来就不尽相同，有时是因会地区因素或是社会因素 但就语言学习的机制来说，当你的第一语言的肌肉已经习惯了母语的模式，却要改成 完全英语的道地模式，就神经语言学来看，已经是不太可能的，因为语言肌肉的可朔性 在5-8岁，除非学生对语言有相当的天分，要求他发完全标准的英文不太容易， 就算单字发的好，在句子的结构，也是会有腔调(腔调本每个人都有^^)。 最後一点，学语言还是"message" 胜过 "accent or 发音" 但也不是说发音就不用管了 但要知道学生有他们的限制，要给予更多的鼓励，朔造正面的英语学习态度^^ From TESOL of NCTU, Graduate Student --

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