作者pinkypiggy ( )
看板teaching
标题Re: [请益] 国小国语生字教学课
时间Sat Feb 17 11:16:26 2007
。网志版：
http://www.wretch.cc/blog/pinkymypinky&article_id=9753443 。
我实习那年的教学观摩刚好挑生字教学这堂课演示，
当初很多老师都不建议我这麽做，
因为他们觉得生字教学的过程互动太少。
不过 我那堂课通通都是用了活动方式进型 教完後大家都说效果不错！ ^^
所以 刚好可以提供生字教学的活动给大家做参考。
p.s.以下内容是直接从我当时打的教案copy过来的，所以用字很严肃...^.^"
。教学对象：小三
1.《文字方程式》：
a.教师以例题举例说明：
ex：手＋荅＝□ →搭
解说完後开始逐一揭示六题题目於黑板上。
b.请各组学生将六题答案写下〈包括注音〉。
c.教师待学生讨论完毕後，不依照组别顺序抽问各组答案，
答对得分，答错则将机会让给其他组。
。这个游戏进行的很快，因为对学生来说很简单，
但是，还是会有人写错，
所以，可以故意找一些平时容易写错字的小朋友上台玩。
2. 《句子毛毛虫》：
a.由第一组的第一位学生於抽签桶中抽出号码，
依照抽中的号码选取生字，并说出该生字的造词。
b.第二组的第一位学生必须以第一组造词的最後一个字为首，
造出另一个新的语词，以此类推轮完六组，造过的语词不能重复，
当学生造不出来时，同组学生可以提供协助。
c.第一轮结束後，由第二组的第二位学生抽字，以此类推直到六组皆轮过一遍。
。这个游戏要很注意时间的控制，
因为有时候学习程度较低的小朋友会造不出语词，
整个活动就会卡住，所以才会设计可以由同组学生协助。
虽然接龙後面的语词不一定都是课本上的生字，
但是，可以藉此训练小朋友的反应力，对语文方面的学习也多少有点帮助。
3. 《成语大学士》：
a.教师从抽签桶中抽出号码，被抽中的学生到台上选择一张成语字条。
(1)不修边「 」
(2)失而「 」得
.
.
.
(空格内的字就是本课生字)
b.学生必须从本课生字中找出成语中空格的字为何，
同一组的组员可以提供三次帮忙机会，
若是依旧无法找出正确答案，就失去得分机会。
c.学生回答出正确答案後，全班将成语念一遍後教师简单解释意思。
d.加分题：全部成语都回答完後，让学生上台表演其中一句成语，
并请全班猜猜看他表演的是哪一句。
上台表演者和猜对者皆可以获得加分机会。此部份视时间长短而定。
。我很喜欢这个活动，因为这样可以让小朋友认识更多成语，
我自己觉得，成语对小朋友的作文能力会有很大的帮助，
〈因为"我不是胡适的信徒"！哈哈...〉
即便他们不会使用，起码他能藉着成语的解释，了解文章句法的优美。
以上，提供大家做参考。^.^
--
‧Life is Pink‧Life is Love‧
http://www.wretch.cc/blog/pinkymypinky ‧
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 61.229.155.67
1F：→ yichanlin:推~很好玩的样子~下学期来试试~ 02/17 21:09
2F：推 heartlin:推罗 感觉不错唷 尤其成语那个部分唷 谢罗 02/24 21:33
※ 编辑: pinkypiggy 来自: 61.229.157.137 (07/03 23:34)