我也来分享一个 我的补习班学生，国三班也都是这样子的 都还没教，就认定自己一定不会，所以都自我放弃了 所以我在教课文的文法时，都会分组让他们来竞争*若有钱的话可以帮他们准备白板 赢的话，就送个什麽的!输的话，就处罚之类的 在还没教前，就先引导出要学的文法， 比如说，今天在教附加问句； 我先把附加问句的规则跟他们说後 就出题目来让他们猜猜看，附加问题怎麽写 比如像是there is a pig over there，____ _____? 第一组答案可能 isn"t it? 第二组 " isn:t there? 当然啦!最混的，有可能就说是 同上组啦!! 不过，有引起他们的注意力就不错了!! 所以!那节课，全班百分之八十有搞懂附加问句，教学得到很多的feedback 也就心情好啦!! ※ 引述《nowky (琪琪小魔女)》之铭言： : 现在在学校代课是国中8年级的英文课 : 而学生免不了有那些上课连课本都不想摆出来的 : 不过有个学生还挺妙的 : 他一直觉得英文很难 不想听课 : 但是如果我下去看看他们时 : 他还是会摸摸头一脸不好意思的承认自己太混 : 结果今天我就请他上来公布作业的答案 : 一共有六题 : 他听到觉得快昏倒了 : 因为都没写...又来不及去看同学的 : 但是为了面子他还是硬着头皮上来了 : 在台上我引导着他写出正确的答案 : 但还是有几题怎麽引导他都想不出来的 : 我很怕他觉得我是在刁难他，他的脸色越来越难看 : 於是我跟他说 : "你有三个求救的方法...你要CALL IN、CALL OUT、还是消去法?" : (看过台视超级大富翁的节目应该听过这句话...) : 结果他就选了消去法... : 我就把正确答案删成两个，念给他听 : 果然他想了一下就写出来正确的了... : 但是下一题他还是不会 : 我说那你只剩下两个求救方法罗 : 你要选 CALL IN 还是CALL OUT : 他说要选 CALL OUT : 我说那你线上设定的人是??(这时候全班已经笑到不行了...但我觉得气氛很好) : 他就选了班上另一个跟他一样混的男同学来回答这一题 : (我还假装拿着话筒学谢震武问：杨同学在线上吗?!) : 今天上英文课的感觉是 : 上课要学生回答问题 : 学生如果完全连书本都没碰的... : 一遇到问题也只会耸耸肩说"我不会" : 但是这样对学习一点帮助也没有 : 不如可以试试这个方法喔 : 可以让上课气氛还满有趣的 : 也不会让学生觉得老师是故意刁难他的 : 大概是因为之前没有老师突然用这个方法吧 所以才觉得新鲜 : 这也算是今天的小发现 : 跟大家分享罗! --

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