适合阶段：至少要懂一些基本句型，以某一时态的特殊练习或混搭都很不错。 -------------------------------------------------------------------------- Billy| home| draw | Kenny| last night| bathroom | classroom | eat | juice| Apple| |banana| go | | cat | Leona| |disco | fly |Chad |drink | come |yesterday| KTV | Sally | dog |bus | 这个上面的图 请当作白板的周边 中间空白处 建议填入学生名字 填大填满一些 (视人数定) (也可以让他们自己写) 以白版周遭的字 开始造句 记得 得要求为某一时态 (我们以过去式当练习开始做例子) 然候左右两队 开始对抗 可能左边的同学说：Billy came to our classroom. 所以 以上面有颜色的字 都是边缘的字 造顺序来做 "两点成线的动作" (Billy先连到Come) 是不是形成了一大个\的样子 再由come 连到classroom 就连成了另一个/的样子 然候 这队的攻击结束 (抱歉 这边实在很难以图表示) 看一看 这两条线上 有哪些同学的名字被贯穿(刚不是有说了吗??请填入同学名字在中间) 这时表示同学已经死亡 接下来 换敌队同学造句 最後看谁活了下来 就是赢家 学生句子造的越长 线便越有可能画的越多 甚至有超级聪明的学生 可能造个 Kenny came to draw Chad from home, and then drank juice with Sally in the classroom. 然候连了一堆线 中间同学死光光(这时就得看老师作弊手法高明不高明了:P) (像 线画的歪一点呀 之类的) (或 阿呀!!手滑了一下) anyway..希望大家有不了解的再问我 -- 着装!! 人の命は地球の未来だ 燃えるレスキュー魂 救急战队！ＧＯ！ＧＯ！ＦＩＶＥ！ 出场!! --

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