※ 引述《B00K ( 不可私艺 )》之铭言： : 母亲节又快到了 : 高年级的孩子好像应景的礼物 能做的都做过了... : 他们常常在画卡片 去年也才做过花(还是插满满的一篮呢~) : 今年毕业前的母亲节 : 我想了很久 : 相框? 做过了... 总不能教他们串项链吧? >"< : 不知道这里有没有老师可以提供我意见~?? 之前修课听到的 可以做空椅的活动 拿一张椅子到教室前面来 让学生假装妈妈坐在哪里 然後跟妈妈说出心理想说的话 老师要先做示范 像是告诉妈妈(当然是对着椅子说) 妈妈谢谢你生下我 辛辛苦苦的养大我 照顾我这麽多年 谢谢你每天叫我起床 为我煮好好吃的饭 也可以说: 妈 我觉得你不爱我 你偏心 brabrabra~ 通常老师的示范会影响接下来班上同学的表现 这个活动可以帮助学生表达心理隐藏已久的感受 有些感受 可能他们自己 之前都没有注意到过 可以藉此引导出来 老师也可以因此发现学生的问题或是需要之类的 但是班级气氛的拿捏 其他同学在某同学发言时的回应等等 则是比较难控制的 -- "这世界上若没有爱你的心与你爱的心 那你不过是一粒飘荡的尘埃" - Kahlil Gibran --

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