分享一下经验 基本上，在报告前或收集资料前应该先告知学生 你要他们报告的重点在哪里 如果只是拿着资料照本宣科的念，我会告诉他们 要找资料老师也找的到 不需要你再念一次给我听 再者 从别人的报告中，鼓励他们去发掘别人的优点 或是看别人的缺点是什麽（但不要变成谩骂批评） 虽然上台台风、仪态不是一两次就能训练出来 但只要是有进步，仍多鼓励他，小朋友会一次比一次更好 至於专心与否 有几个方法 第一是我会抽点，让全班知道别人报告并不是报告给老师听， 然後他们就没事的做自己的事。 其二是有奖徵答 有些小朋友很厉害，会自己准备小东西（例如铅笔、糖果） 果然就吸引了多数同学的目光，自然也就专注了 而我也会告诉报告的人 你会被什麽样的报告者吸引， 就往那个方向去努力 如果你是听众，台上的人总是一直看稿， 眼睛没有看观众， 当然无法吸引人 几次下来 不敢说每一个同学都做得很好 但至少都在掌控之中 不要吝於给孩子鼓励 只要是用心去完成的 我都会在全班面前大大赞扬他的优点 也自然给了其他孩子学习模仿的目标 让他知道 老师要的是这些 分享一些经验谈 希望有帮助 --

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