※ 引述《autumnleaf (夏天)》之铭言： : 有关国小3、4年级的动物狂欢节 : 在音乐部分，有圣桑的动物狂欢曲 : 主要是在介绍动物和乐器的相关性 : 如何以乐器的轻快沉重，来表现出动物的状态 : 但是如果是对音乐比较不熟悉的教师， : 采用绘本阅读，是否为比较好的方式呢？ : 有关艺术与人文科的教材，属於音乐的部分 : 若对於音乐比较不为熟悉的教师， : 是否有可帮助教学的网站？ : 或是经验谈可供分享？ : 谢谢^^ 　我实习时教学观摩科目是音乐，可是我不是本科系也不太具有这方面的专业 　只是好死不死曾经进合唱团鬼混三年半，修过几门歌剧赏析那种营养学分通识课 　五线谱会认，没有绝对音感，也没有什麽节奏感，乐理会最基本的东西 　钢琴会用一指神功弹奏，单纯喜欢听古典音乐的旋律 　严格说来只是正在起步的乐迷（汗） 　在诸多状况下教学观摩逼我选了我不擅长的科目...... 　我准备的是动物狂欢节中的化石部分 　康轩的艺文课本第四册的第三单元的内容 　我当时的做法是，一面参考教师手册，另一面去买ＣＤ 　因为ＣＤ中多少会有乐曲解说 　我买的版本是 　DECCA 443 655-2 普罗可菲夫：彼得与狼/圣桑：动物狂欢节 　史恩康纳莱讲述、杜拉第指挥皇家爱乐管弦乐团/韩德森指挥伦敦交响乐团 　因为重点是化石，包括化石的结构跟它借用的曲子 　所以我还买了DECCA 443 658-2 圣桑：管风琴交响曲、骷髅之舞 　（化石借用了圣桑自己的骷髅之舞旋律、小星星旋律， 　　还有另外一个很着名的音乐家的歌剧咏叹调片段） 　流程是用狮子进行曲作引起动机，跟学生提示狮子的吼声跟脚步 　带出主题动物狂欢节，稍微介绍圣桑的生平 　这部分用网路查可以查到一堆，ＣＤ里面也有 　然後是稍微介绍一下动物狂欢节的写作背景 　在化石前我先介绍了乌龟，发下了康康舞的简单谱给学生 　让学生去感受音乐快慢造成的差距 　（乌龟的主旋律是康康舞旋律，而事实上康康舞是奥芬巴哈《天堂与地狱》 　　序曲中的一段旋律....不过这部分我就没有太深究了） 　最後才把主题的化石拉出来 　小星星旋律学生很熟悉，用投影片指引学生就能轻易的分辨出来 　发下化石中的谱例，让学生熟悉旋律後 　可以听听看交响诗骷髅之舞，大概在一分四十秒的地方会听到一模一样的旋律 　过程中只要听音乐的地方，我都尽量使用投影片指引学生边听边看 　毕竟一边讲一边听的效果还是有差 　而且要四年级的学生专心去听一段曲子并不是非常的容易 　最後是介绍化石的结构，什麽是轮旋曲 　这部分也是用投影片呈现（换投影片换的手忙脚乱 XDD） 　本来有综合活动的，不过教学现场的内容太丰富了， 　所以就在轮旋曲的地方做个小结（汗） 　我还觉得我有点太贪心了 ^^bbb 　其实动物狂欢节可以讲的东西很多 　绘本倒是不太需要，因为每一首的标题都非常的明确 　狮子就是狮子，乌龟就是乌龟，天鹅就是天鹅 　让学生去猜倒是很有趣 　狄士尼的幻想曲两千有用最後一首来作动画， 　这首动画师是用火鹤来呈现，很有趣 　如果想对古典音乐再熟悉一点的话 　可以去买一本音乐欣赏放在手边，出这类书的种类很多，可以挑一本自己喜欢的 　另外大块文化出的古典音乐天才班还满有趣的 　里面有各种好玩的八卦，乐理跟介绍，跟前者比起来会比较不枯燥 　我目前是靠这两本在撑音乐课吧（汗） 　网站的话 　人文艺术网　http://arts.edu.tw/index.php 　艺术与人文学习网　http://www.shps.chc.edu.tw/index/music1/ 　教育部国小音乐科学习加油站　 　http://content.edu.tw/primary/music/tp_ck/2003/default.htm　 　这是我在实习艺术与人文领域跟教学观摩时找到的网站 　参考看看啦～ ^^b -- 「那边的少女，胸部不大点可是搭不到便车的喔！」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　──爱谢‧路玛／星团历3030年 --

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