我们每个星期三都会有您所谓的阅读课 我一开始也是想很多 看完之後要问问题、写学习单...之类的 但是後来我发现这样的干预会降低阅读的乐趣 自由阅读就是把小孩丢到书堆当中 然後不要管他们 顶多就是依照程度设计简单的学习单 （例如国小中年级可以写书名、作者、写一段"跟这本书有关的话" 低年级的话就让他们写书名、画个"跟这本书有关的图"） 在自由阅读中，你可以看到不同小孩的潜力 有一次看到一个小二生自己去挑了很多字的书 吓了我一跳，跟她说这字很多喔！ 她只理直气壮的告诉我：『我看的懂！』 以後我就没再管她了 大部分的小孩是喜欢很多图的（漫画更好） 我也无所谓、不想硬塞知识性，却坏了阅读的胃口 每个人阅读的生命都是一辈子 他们会自己去找适合自己的东西 ※ 引述《ajie (我想我遇到贵人了)》之铭言： : 请问有经验的老师 : 阅读课 除了最基本的让孩子去图书馆看书 : 偶而写写读书心得报告外 : 还有什麽其他特别的上课方式 : 我的上课方式 (因是科任) : 他们班导是有替孩子准备阅读刊物 : 就是一篇短故事 然後後面可以做几题小题目的那种 : 但我不想整学期用那本 没什麽创新 感觉也很混 : 我有给小朋友看过成语故事的卡通 让他们学简单成语 : 然後写学习单 : 国小二年级的小朋友 给的东西又不能太多 像鸭在听雷~"~ : 谢谢赐教 --

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