下面是我贴在我blog的心情 http://blog.kgbbs.net/sze 回来台湾教书已经近三个月了 当初的满腹抱负 似乎已渐渐消磨殆尽了 台湾的教育环境 和根深蒂固的伦理观念 还是让我这号称特立独行的七年级生不得不妥协了 现在的我 和当初在纽约教书的我有很大的不同 当初为了两小时的课 花在教案的时间远远超过两小时 绞尽脑汁去想学生会有兴趣的活动 虽然累 那时的我却是快乐的 因为我看的出来 那群学生真的都很认真 很想学 那时下课还会带学生去聚餐呢 回台湾的第一节课 我用了与众不同互动式的自介 学生们竟然没啥反应 他们太习惯台湾传统老师问学生答的情况 要他们想问题问我 这可真难倒他们了 没关系 我不气馁 之後上课还带过information gap, chinese whisper等活动 为的就是希望增加他们的兴趣 第四周後 我放弃了 开始回归课本正常教学 花心思想的活动 学生反而不领情甚至怕 因为每个活动都是强调student-centered 要他们开口说话的 而回归课本後 我预料的情形还是发生了 翘课 睡觉 上课讲话的一堆 有在上课的则是完全依赖老师 用英文解释 他们一定凹你用中文翻译一遍 要他们回家做的练习 做的人手指头数的出来 上礼拜期中考 还有人睡过头没来考 一堆人两大题全没写 那两大题还跟课本练习一模一样 及格以上没几个 即使开根号x10也救不了一堆人 记得当年的我们 虽然上课难免睡觉讲话 但学生的本分至少有做到 考前会临时抱佛脚 规定的练习会做 而且在意自己期中考的成绩 现在的学生 似乎什麽都不在乎了 在纽约教书时 日本韩国学生都很认真 上课老师讲错就直接讲出来 下课会问问题 还会嫌都没有作业 希望老师特别帮他改日记 而且上课即使对方是同一国的人 还是会用英文练习交谈 反之我们的呢 有来上课已经不错 能不用英文就不用 最好考试全部都是选择题 这样的学生毕业後 你说他英文能有多好 日本韩国输在先天起跑点上 因为他们有些音是他们语言发不出的 而且文法结构跟英文不一样 (SOV) 但他们可以靠後天努力急起直追 而台湾学生呢? 对於这样的英文教育 我真的很忧心 --

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