※ 引述《adeeps (adeeps)》之铭言： : 我起个头好了,我目前教的是国小四年级 : 现在小孩子会看书的不多,文章看的也很少 : 你们觉得要让小朋友增进作文能力比较有效的方法是哪些呢? : 其实有看到一些班级一直在上成语,不过个人感觉成语对小朋友帮助有限 : 充其量就是在符合某些状况之下使用起来有画龙点睛之妙. : 但一篇作文不需要那麽多的画龙点睛吧! : 我目前的重心摆在照样造句,让小朋友抄下好的例句(来自参考书或学生发表) : 一个照样造句都要学生尽量提出不同造法,并要求句子是要够水准的 : 这样子下来,我发现这些孩子照样造句的水准提高了,也渐渐的会把这些运用到作文中 : 我知道好作文还要讲求布局开头结尾... : 不过以小孩子目前的能力还无法要求那些.... : 不晓得各位还有哪些比较有帮助的方法呢? 看了你的叙述後,我觉得最大的问题好像是在孩子的阅读量吧:) 我觉得阅读是增进语文能力的不二法门(像英文也是呀~^^) 关於阅读,我之前在全教会的电子报上看到一则有关增进孩子阅读的教学方法 提供给你做参考 希望有帮助喔^^ -------------------- 教学秘笈大公开】如何进行阅读活动 / 作者：谢燕卿 2004/11/01 为了让我的学生养成阅读的习惯，我尝试过许多策略，失败过好几次，直到四、五年前 才慢慢的定下模式，施行下来觉得成效还不错，野人献曝和大家一起分享。这个策略有以 下几个步骤： 一、准备阶段： 1. 拟定书目：通常利用寒暑假，根据下学年的教材、出版社新书介绍、报章杂志好书引 荐、牧笛奖名单、新闻局介绍以及自己的阅读经验(书单上的书籍一定是自己阅读过的)， 以六个月为一个阶段，拟定未来一个学期的三十本书的书目，定稿後立刻影印，以便开学 第一天就发给学生。 2. 设计读书报告格式：为了减轻学生的负担，起初采用口头报告方式，并请家长负责查 核工作，在书单上签名认证就算完成，可惜成效不彰，所以改用书面报告(如附件)。影印 後先行发下十张，其余部分摆放在教室的工具柜，需要者自行拿取。 3. 设计登记表，方便日後登记检核使用。 二、实施阶段： 1.分发资料、说明规则： .书单上要立刻写上姓名，以便日後和奖状一起护贝收存。 .随时可以缴交阅读报告让老师批改，且不限篇数。 .虽然书目上，列有编号，但是学生可以自己决定先读哪一本书，同时拥有更改十本书的 权利。 .学期结束前一周停止收件，(因为导师要进行成绩考察、登录及成绩结算。) .假期间的阅读报告，由家长自行批改。 .每学期开学第一周内缴交已经批改，而且集结成册的读书报告，加上封面和封底，列入 读书课程的评量项目之一。 2.进行阅读计画： .配合实际教学进度，有时候会指定同时阅读某本书籍，以便进行讨论。 .除了利用课余、休假日阅读外，可以利用晨光时间让学生自由阅读。 .尽量利用学校图书馆或市立图书馆书的资源，若学生自行购买收藏也鼓励同学互相借阅 ，互相分享。 .利用午间静息前段，逐日进行念读活动，或把全本书读完，或是只读了前几个章节，引 发学生好奇心，想要一窥究竟而主动阅读。 3.随时补强： .学生交出的读书报告，尽量当天完成批改发回，以便学生获得即时的回馈。 .批改时给分从宽，不加责备，只说好话，提出建议、想法，提高学生阅读兴趣。 .透过即时的登录和张贴，让学生清楚自己的进度，如果落後严重，给予口头提醒。 三、统整阶段： .制作小秀才、小举人、小进士、小状元奖状(见附件)，并在学生交出读书报告册後，公 开颁奖。 .将作品悬挂教室内，让学生自由取阅，大家共同分享作品。 四、可能遇到的困难： .理念不被家长认同。解决：利用亲师恳谈会说明实施的用意和成效，说服家长同意，只 要有三分之二以上的家长接受，就可以放手进行。 .学生不会规划时间。解决：经常提醒时限，甚至让学生经验拖延时日，带给他自己以及 家庭的困扰。许多学生在升上五年级後，第一个寒假是浸泡在成堆的书本中，哪里也去不 了，但是第二学期就没这个情形了。 .学生抄袭序、跋，敷衍了事。解决：想开一点，十一、二岁的孩子，在拿到书本後，知 道到哪里找重点，不也学会了提纲挈领的本事吗？但是若是言不及义时，师长就要进行指 导了。 五、成果：凡是努力过的，必留下痕迹。比较孩子的第一篇作品和毕业前的作品，连学生 自己都吓一跳，许多小朋友在高年级之前，从来没有静下心来好好阅读，经过一年半载的 「磨练」，至少他们不再排斥阅读，甚至家长也因为孩子的作业，跟着读起书来，假日的 夜晚不再夜游、逛街，取而代之的是全家浸淫在温馨的书香中。家长不再排斥这个阅读活 动，甚至在孩子毕业後，热心的向下一班的家长宣扬这个活动。 至於教室里的主角 ─ 『学生』，升上国中後，因为小学时阅读内容宽广，受到老师的赞 许、同学的敬佩时，也忘了当时看书、写报告的辛苦。箴言二三章第六节提到：『教养孩 童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离』，阅读习惯正是基础教育中重要的一环，夥 伴们，您起步了没？任何时候推行都不嫌?，希望本文对您有所帮助。 学习单与小举人奖状 http://tinyurl.com/3pr4b 小秀才书目 http://tinyurl.com/43p6w 小举人书目 http://tinyurl.com/5lr89 小进士书目 http://tinyurl.com/5cnbj 小状元书目 http://tinyurl.com/6g5vc --

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