考试时间：100分钟 答案卷：多到写不完的空白A4 要求按照题号顺序回答 一、 隰有苌楚，猗傩其枝，夭之沃沃，乐子之无知。 隰有苌楚，猗傩其华，夭之沃沃。乐子之无家。 隰有苌楚，猗傩其实，夭之沃沃。乐子之无室。 1.翻译（5分） 2.根据此诗说明诗经的特色、本诗主旨以及现代学习的意义（15分） 二、 题干叙述：荀子在战国时期曾与墨家同为显学，试问 1.荀子的主张是什麽？和墨子的主张有什麽差异？（5分） 2.荀子的承袭儒家体系的那个思想？（5分） 3.荀子和孟子的思想差异是？（5分） 三、 给韩愈祭十二郎文全文跟悲伤五阶段理论，要求出两题单选，两题非选。（20分） 单选题不可形音义，要附解答跟解析；非选题要附上参考解答，解题指引跟评分标准。 甲、祭十二郎文 （太长就不贴了） 乙、 Kubler-Ross 的悲伤的五个阶段 1. 否认／隔离（Denial & Isolation） 通常接受到悲伤、灾难性事件的资讯时，我们会先否认事情的发生，把自己隔离起来。这其 实是一种防卫机制，我们宁愿选择性地把这些事实藏起来，也不要面对残酷的事实。 2. 愤怒（Anger） 当我们无法再欺骗自己，从「否认」走出来时，痛苦所造成的冲击太大，所以会将内心的挫 折投射到他人身上，有时也会投射到自己。接着我们可能会开始怨天尤人，怪天怪地怪别人 ，甚至对自己生气。 3. 讨价还价（Bargaining） 当「愤怒」过後，我们的想法可能有些改变，努力让结果不那麽坏，有时也会跟上天祈求（ 讨价还价），让坏结果不要那麽快到来。 4. 沮丧（Depression） 在这个阶段我们体会到失去的事实，了解到「讨价还价」也没有用了，所以痛苦再次地来袭 ，而且这次是扎扎实实地打在心上，没有理由可以逃避了。这时的我们变得脆弱、消极，所 以要非常小心，很多人可能因为走不出，而选择结束生命。 5. 接受（Acceptance） 这个阶段的我们变得冷静、走出「沮丧」，体悟人生无常，并不需要一直把自己困在悲伤。 我们学会放下、重建生活，准备开启一段新的人生旅程。 四、 写出1930年代以降两次乡土文学论战的形成背景、文艺诉求，以及略举主要人物及其代表文 学作品。（15分） 五、 给杨牧《山风海雨》中「诗的端倪」一文节选，要求针对此文当中可以有助於创作的意象及 元素，给读完此文想要以「向杨牧学习」进行创作的学生，给予进行至少一学期的自主学习 计画建议。（30分） *题目给的节选片段不长，一时网路难以查找，後续找到再补上。 --

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