教检这条路上得到很多人的鼓励， 希望能帮上未来要考教检的你。 1.成绩单 https://imgur.com/a/QTVWq5f 算是中间值的分数吧。 2.个人背景： 已经有进入职场工作後才回学校进修师资培育课程， 大学非教育相关科系。 3.念书方式： 因为大学非教育相关科系， 所以主要的知识来源都来自於上课时教授们的讲解， 并结合工作上的实例对照， 先工作後再返校进修的好处在於：「教育理念与现场实务的冲击」 有进入现场工作过的人应该深有体会， 也是这样的冲击让进修时知识更能吸收。 4.使用的书单： ＊前辈分享的雪伦笔记 －自己下载後各科装订成册， 　内容更新的再自己贴笔记上去。 例如：马斯洛的需求层次理论等。 ＊94~109年的阿摩历届考古题（呈现疯狂刷阿摩模式） －关於阿摩测验的使用模式为一年的VIP模式， 对於费用来说，分散到每一天真的是蛮超值的服务， 能看到详解与疑义收录，看到其他人分享的详解同时能跟自己的想法做冲击， 印象更能加深。 5.有无购买考试专书：无 ＊但是基本上大多数是使用阿摩考古题练题目， 　遇到错误的题目才去翻专书查看自己的错误在哪里。 ＊教授们上课时的讲义与推荐书单。 6.各科作答时说明与准备： ※教育理念与实务范围如下： 　教育哲学、教育社会学、教育行政学跟教育法规＞＞靠不断的刷阿摩， 　侦错对照专书来补充知识，与进修师资培育课程时教授们上的讲义。 ※学习者发展与适性辅导： －班级经营＆辅导题目算是吃自己现场教学的老本， 　在完全没有修过教育学程的背景上， 　现场磨出来的临场反应都变成了自己的养分。 －教心：刷阿摩可以归纳出近十年的考题取向，而我从94年开始做。 ※课程教学与评量： －其实今年的课程选择题难易度对我来说觉得中偏易， 　因为在做106-109的历届考古题分数都要比这次的分数低， 手写题就是能写多少算多少 （内容要穿插学者理论， 例如运用杜威的．．．概念，课程设计上可以．．．． 这个有现场实务经验的真的比较有东西可以发挥。） ※数学能力测验： －考完数学，让我蛮傻眼的，一来我记错结束时间，1830结束我记成1835， 　五分钟的时间够我做完後面没写完的七题， 　综合题的5分就是因为我後面有7-8题没写完。 －选择题主要错在数学教材教法，这时候现场的实务经验反而造成我想太多。 ※国文： －国文这一科主要是吃老本加上做教育相关题目烦躁时， 　改刷阿摩国文科换换心情，阿摩国文题真的很充足，高普考的国文题蛮多的。 7.考场注意事项： －今年是很特别的一年，因为疫情的关系导致大家在考场都尽量不交谈， 　戴口罩对我来说因为看不到太多人的表情变化，反而比较不会受到影响， 　为了考试时的水分补充，特地去买了带吸管的水壶， 　能够在口罩不拿下来的情况下喝水（从口罩下面伸进去）。 －很多人会说这样长时间考试，会容易肚子饿， 　受限於疫情考场规定无法随意脱下口罩用餐， 　这时候之前上课时开始尝试的168减肥法帮上忙， 　当初开始执行是因为自己吃东西的量真的太大， 　开始控制吃饭时间後，真的有调整到饮食的量， 　同时也开始习惯一定时间下，即便有工作的情况下的耐饿度。 　当天用餐时间0730吃了一份烧饼夹蛋，中午1220细寿司手卷*1， 　考数学前10分钟将带着的烧饼咬了两口（大概烧饼的1/3量）。 　考试时间的饮食摄取就这些，但168已经执行了近10个月， 　当然考完回家後就放心大吃补充热量，因为吃太多容易想睡觉， 　考完就没这麽多克制了。 这次教师资格考，真的要感谢师资课程的老师们， 每个人听到我很紧张教检时，都笑着跟我说:「你上课很认真，一定没问题的」 「教检加油」，家人们的支持与体谅，也谢谢网路上中小幼教前辈们的分享， （我在查资料时，通常会将中小幼教的层面做比较）希望我的分享也能帮上未来的你。 -- -- 你知道，就算大雨让整座城市颠倒，我会给你怀抱。 受不了，看见你背影来到，写下我，渡秒如年难捱的离骚。 苏打绿‧小情歌 --

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