当初向宜兰传艺文昌帝君发愿说如果顺利通过教检 就要在PTT上分享准备过程当作还愿 因此前来野人献曝啦～ ［无聊的前言，准备过程在虚线以下］ 我想应届应考教检的各位 应该都有跟我差不多的感叹 就是，我们怎麽这麽倒楣！XD 从当年国中会考第一届 到如今新制教检第一届 中间再杀出个因疫情延期一个多月的程咬金 然後到了考场才发现 原来我们其实是来帮教育部 作「速」养导向的压力测试啊...... 不过想跟努力的各位说声辛苦了！ 无论如何，我们都顺利克服了！ 那由上可知 因为一直以来都是升学考试下的被荼毒者 所以我深知自己在台湾的考试现象中 临时抱佛脚可以取得不高不低的分数 但也是因为太了解自己爱拖拉的个性 加上记忆力比不上那些号称一目十行的神人 因此按照过往抱着速成心态的经验 真正提枪上阵时靠的不是实力，而是运气 正因为在过去的经验中 临时抱佛脚的心态真的让我吃了太多亏 所以在这次的教检准备中 我拉了近9+1个月的准备期 （专书/笔记研读→考古题） 虽然没有要以高分合格为目标 就是想说都花了四年修教程 至少成为教师之路的第一关 还是要稳稳当当通过啊！ 所以以下就简述一下我的准备过程及想法 希望可以对未来要应战教检的大家有所帮助罗！ --------------------------------- ［成绩单］ https://i.imgur.com/KVF1Uyk.jpg 真的是很普通的分数 但能从分数里者弱科加强才是最重要的！ ［准备科目、书籍及方法］ 1、教育理念与实务（原教育原理与制度） #教育心理学：张春兴《教育心理学－三化取向的理论与实践》 →整本精读，每个章节都在本子上自己手写重点笔记，读完真的会有种醍醐灌顶的感受！ #教育社会学：Sharon笔记 #教育哲学：Sharon笔记 →Sharon笔记我都是直接精读并且画重点，看到不懂的就上网查到懂。但这部分是因为我 当时修教程时，这两个科目都遇到雷教授，所以死读活读起来到现在都记忆犹新......如果 没有像我这样被荼毒过的，建议直接看专书XD #教育法规与制度：Oh!教检《【制霸法规】oh! 法规讲义》、Oh!教检《12年国教总纲考 前懒人包》 →这边不是要打广告，但Oh!教检的整理真的很清楚，尤其今年因为不考各国制度，所以 真的考了爆多法规，我相信这也是未来出题趋势了。 #100～109年考古题 →我所有科目在进行考古题的方法都一样，写完一年後对答案，不管对或错，都会打开阿 摩把全部有不懂概念的题目，逐一将详解写在错题本上，而且每科都有一本错题本（小教 有5科，所以我有5本）。 手写的部分，因为中文系底子的关系，其实我对於自己瞎掰的能力蛮有自信的，所以都没 有正式盲练过，几乎都是看过题目稍微想一下怎麽写，就在阿摩上综合所有人的解答，自 己调整并写出一个完整的回答。主要是因为我觉得自己一个人写完再自行批改的话，说实 在没什麽效率。但若自认自己面对大量申论容易紧张的人，或是有读书会夥伴可以互相督 促、批阅的话，务必要计时练习一次，真正上场时会更有手感。 2、学习者发展与适性辅导（原儿童发展与辅导） #儿童发展与辅导：何薇玲《儿童发展与辅导（含谘商理论与心理治疗）》 →这本书因为排版本身就是笔记式的整理，所以我也是跟读Sharon笔记的方法一样，精读 加画重点，再次强调，遇到不懂的一定要查到懂！ →不过这科意外是我考最弱的一科呜呜，看来教甄准备时，这里的考科范围要更精进研读 了！ #100～109年考古题 3、课程教学与评量（原国民小学课程与教学） #课程发展与设计：黄光雄、黄清田《课程发展与设计新论》、Sharon笔记 #测验与评量：Sharon笔记 →其实《课程发展与设计新论》这本是当初修教程时的上课用书，不过个人觉得里面的概 念整理得有点杂乱，所以读不到一半就换作读Sharon笔记了，方法如上所述。 （偷偷抱怨，今年小教一题信度、效度都没考到......） #100～109年考古题 4、国语文 #100～109年考古题 在这里想分享给大家我考前做的书信用语以及94-110年字音字形Quizlet，它可以像字卡 一样翻读，里面也有测验等等的小游戏可以反覆练习，提供给大家参考罗！ （虽然今年一题书信用语都没考到呜呜呜） →书信用语 https://reurl.cc/rg2Wpb →94-110年教检考古题字音字形大挑战 https://reurl.cc/1YERD9 →作文的部分我一样考前完全没有练过，但今年蛮出乎意料出了一个〈如何正确判读懒人 包〉，这种议论文会比往年一贯的抒情文来得好发挥，我当时大概书写的结构为：开头、 懒人包的优点、懒人包的缺点、如何正确判读懒人包、结尾。然後其中还硬扯到108课纲 三面九项中沟通互动的「科技资讯和媒体素养」，反正就是素养导向嘛，也蛮明显看得出 来教育部的心思。觉得往後在准备教检作文时，可能也会偏向这种时事导向的了。 5、数学 #100～109年考古题 →数学的部分我真的完全不敢给建议哈哈哈哈哈，看我的成绩就知道这是我的大弱科，所 以我也就踏踏实实写完考古题，至少把教材教法的部分把握好，其余就交给天意啦（误） 但今年18页的考题，於我而言实在觉得太过负担，尤其像我这种逻辑、数感都不好的人， 边算题目还要边瞄下一题，深怕写不完。写手写时也是完全没在思考，只能想到什麽写什 麽，当时心想只要拿个笔墨分就好。老实说这种题目量对於效度毫无立场可言，只希望明 年能改进了。 ［准备时程］ 2020年9月中～10月→ 教育心理学 11月→儿童发展与辅导 12月→教育社会学、教育哲学 1月→课程发展与设计 2月→儿童发展与辅导103～109年考古题 3月→（几乎把时间都花在准备三周集中实习） 4月～5月→教育理念与实务、课程教学与评量103～109年考古题 5/26～5/31 →（呜呜呜延期了，我要来耍废啦呜呜呜呜呜） 6月～7/17→国语文、数学100～109年考古题+儿童发展与辅导、教育理念与实务、课程教 学与评量100～102年考古题 我会将准备时程拉这麽长 除了在前言有提到不想临时抱佛脚的原因 还有我们3月时会入校作三周集中实习 等於3月有整整三周的时间被剥夺 只有周末的时间可以念书 再加上我2月寒假平日几乎都整天班 还要准备集中实习的教案教具 剩下可以拿来看书的时间根本少之又少 如果到1月、2月才在看专书写考古题的话 时间真的很紧，也不是非常有效的作法 所以跟我一样有要跟着学校集中实习的老师们 （或是跟我一样大二大三教程课没有认真上课的捧油XD） 真心建议早些准备，多些安心 在准备课程教案时也能运用所学～ ［准备建议］ 推荐大家如果要从基础开始打起 可以斟酌参考我的顺序安排读书计划 （教心→儿发→教社→教哲→课发→法规→课纲） 意外发现这样的顺序 会让观念由深到浅叠加印象 毕竟虽然教育专业科目分成三大科考 其实就是从大同小异的教育理论出发 再由不同面向去思考教育的本质 所以教心和教哲的概念或理论都还蛮重要的！ 也可以交互套用在不同教育专业科目的手写题上 因此建议大家或深或浅 都要大概厘清不同主义、学派等等之间的异同及主张 至於时间轴部分我是觉得大概有印象就好 毕竟在教育专业科目上 比起学派流变 各学派单独的理论内容才是考试重点 背起来之後就比较能活用啦～ 然後再次提醒「考古题」的重要性！ 读深读广固然重要 但教检考试毕竟还是场纸笔测验 若能在茫茫知识海中找到出题线索 其实对於准备上会更得心应手喔！ 以上建议，希望对小教的同学们有所帮助 一起在教师这条路上共同努力吧！ ［110年新制教检相关统计资料］ 由於本人很爱做一些奇奇怪怪的表单 所以有制作了以下表单 希望对未来考生有所助益： #110教检疑义申请 https://reurl.cc/0j5Rlo 红底部分为成功通过疑义之题目 #110年新制教检战况 https://reurl.cc/rgmAAZ 欢迎今年考生填写战况以丰富资料！ #幼教 https://forms.gle/wVfj547qiUDMxGLz9 #特教 https://forms.gle/BAVrQ5QFd5XuPKxy6 #中教 https://forms.gle/QGLvaTab8aTmhyXz6 #小教 https://forms.gle/YgnuByXFap8Ez7Qq8 此外，也欢迎各位加入我们的 「110-111年教育实习互助群」大家庭 无论你为幼儿园，国小、国中、高中、特教的师资类科 只要是将在110/8-111/2这段期间 进行教育实习的实习老师们 或是正在教检或教甄路上努力的老师们 都欢迎在群内分享各式 关於读书、实习、研习或进修等教育资讯 共同努力向前不孤单！ https://reurl.cc/Nrk9mQ https://i.imgur.com/yHDRgNr.jpg 以上，谢谢大家！ --

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