留存一下文字档 --- 考试时间：90分钟。 一题一页B4纸，依他给的题号。 一、请以袁宏道〈晚游六桥待月记〉为例，说明何谓「独抒性灵，不拘格套」。(10%) 二、请分析韩非的思想渊源，比较韩非与其采纳之诸子思想异同，并说明韩非如何加以融 会运用。(10%) 三、「用典」向来是中国古典文学的重要特色，尤其是讲究意在言外的中国古典诗歌。苏 轼的诗文词赋屡屡可见《庄子》的痕迹，足见哲思深刻的《庄子》是苏轼生命长河中重要 的灵感泉源。请阅读下列引文後，说明（乙）诗主旨意涵与用典的巧妙之处。（20%） （甲）《庄子．逍遥游》 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也 。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁 为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！ （乙）苏轼〈和蔡准郎中见邀游西湖三首，其二〉 城市不识江湖幽，如与蟪蛄语春秋。 试令江湖处城市，却似麋鹿游汀洲。 高人无心无不可，得坎且止乘流浮。 公卿故旧留不得，遇所得意终年留。 君不见抛官彭泽令，琴无弦，巾有酒，醉欲眠时遣客休 四、「小说企图」是台湾现代诗的重要特质，很多名篇名作都具有这种功能，如郑愁予的 〈错误〉、席慕蓉的〈一棵开花的树〉等，无不受到小说功能的启迪。试评析下引诗作〈 秋刀鱼〉及说明其内容发挥了哪些小说功能？（20%） 〈秋刀鱼〉冯青 强而锐利的嘴 空囓着无法出口的语音 虽然缄默着也没什麽不好 男人和女人 一齐低头注视着 摆在瓷盘上依然完整的鱼 女人突然啜泣起来 而把男人递过来的雪亮洁白的手帕 放在一旁 刀片一般划伤光亮的泪珠 就一滴一滴地落在鱼的背脊上 和着柠檬的香味 淡淡地扩散着别离的哀愁 吃鱼吧 这回一边说着 一边收敛起灯光下柔顺眼神的女人 一个人开始挟动了筷子 五、设计课程（20%） 请针对一个议题，搭配四篇课文，依下列表格设计课程。 议题主题 单元(课文) 重要内容(概念) 重要能力 核心/关键问题 学习活动 （参考）十九议题：性别平等、人权、环境、海洋、品德、生命、法治、科 技、资讯、能源、安全、防灾、家庭教育、生涯规划、多元文化、阅读素养、 户外教育、国际教育、原住民族教育等。 六、请用下列甲、乙文本，设计一道国写题目（内含两小题）。需有引导文字(至少150字 )，并请提供命题用意。(20%) (甲) 人为万物之灵，志有万端之异。学琴学诗均从所好，工书工画各有专长，是故咳唾珠玉， 谪仙辟诗学之源；节奏铿锵，蔡女撰胡笳之拍，此皆不堕聪明，而有志竟成者也。若夫银 鈎铁画，固属难窥。俪白妃青，亦非易事。余因停机教子之余，调药助夫之暇，窃慕管夫 人之墨竹，纸上生风；敢藉陶彭泽之黄花，图中写影。庶几秋姿不老，四座流芬，得比劲 节长垂，千人共仰，竟率意而鸦涂，莫自知其鸠拙云尔。 (张李德和 〈画菊自序〉) (乙) 且说宝钗等吃过早饭，又往贾母处问安。回园至分路之处，宝钗便叫黛玉道：「颦儿，跟 我来，有一句话问你。」黛玉便笑着跟了来至蘅芜院中。进了房，宝钗便坐下，笑道：「 你还不给我跪下？我要审你呢。」黛玉不解何故，因笑道：「你瞧，宝丫头疯了！审我什 麽？」宝钗冷笑道：「好个千金小姐！好个不出屋门的女孩儿！满嘴里说的是什麽？你只 实说罢。」黛玉不解，只管发笑，心里也不免疑惑，口里只说：「我何曾说什麽？你不过 要捏我的错儿罢咧。你倒说出来我听听。」宝钗笑道：「你还装憨儿呢。昨儿行酒令儿， 你说的是什麽？我竟不知是那里来的。」黛玉一想，方想起昨儿失於检点，把那牡丹亭西 厢记说了两句，不觉红了脸，便上来搂着宝钗，笑道：「好姐姐！原是我不知道，随口说 的。你教给我，再不说了！」宝钗笑道：「我也不知道，听你说的怪好的，所以请教你。 」黛玉道：「好姐姐！你别说给别人，我再不说了！」宝钗见他羞的满脸飞红，满口央告 ，便不肯再往下问，因拉他坐下吃茶，款款的告诉他，道：「你当我是谁？我也是个淘气 的。从小儿七八岁上；也够个人缠的。我们家也算是个读书人家，祖父手里，也极爱藏书 。先时人口多，姐妹弟兄也在一处，都怕看正经书。弟兄们也有爱诗的，也有爱词的，诸 如这些西厢、琵琶以及元人百种，无所不有。他们背着我们偷看，我们也背着他们偷看。 後来大人知道了，打的打，骂的骂，烧的烧，丢开了。所以咱们女孩儿家不认字的倒好。 男人们读书不明理，尚且不如不读书的好，何况你我？连做诗写字等事，这也不是你我分 内之事，究竟也不是男人分内之事。男人们读书明理，辅国治民，这才是好；只是如今并 听不见有这样的人，读了书，倒更坏了。这并不是书误了他，可惜他把书糟蹋了。所以竟 不如耕种买卖，倒没有什麽大害处。至於你我，只该做些针线纺绩的事才是，偏又认得几 个字。既认得了字，不过拣那正经书看也罢了，最怕见些杂书，移了性情，就不可救了！ 」一席话，说的黛玉垂头吃茶，心下暗服，只有答应「是」的一字。(节录自《红楼梦》 第四十二回) --

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