一、对象（三名）： 1.觉得自己对学生好，认为教育对你自己有意义。 2.因各种原因，资源或支援较少的老师（我当时是因为毕业多年，还有代理学校较偏远 ，所以几乎都自己准备）。 *如果您已经有学校同事或学长姐等协助，请善用您的人际系统就足够。 二、提供协助： 1.口试准备。 2.个人档案资料回馈。 3.应试心理建设。 4.其他谘询：教甄简章分析、教甄经验分享...等。 三、进行方式： 1.先站内信大概介绍一下自己，大概需要协助的方向，我会回信我是否适合协助您。预 计选择三位老师。 2.确定对象後，先站内信讨论要准备哪些资料或讨论主题。 2.在台北交通方便的速食店或咖啡馆见面讨论及练习。 *若双方觉得进行不太顺利，请不要客气，可告知後随时中止。 四、个人简介： 辅导系毕业，台北市普通科。 几年各县市教甄过程，笔试跟试教分数一般，口试成绩高。 准备方式是先分析自己的经历，再选择一些可能出现的问题後，与朋友讨论，厘清自己 真正想表达的。并没有找学校的主任校长练习。 因自己已理解一些可能出现的问题及自己的优劣势，所以口试时比较都是带着与口试委 员分享教学经历的心态，不太会紧张，多半气氛也不错。 知道准备考试过程大家都很紧绷，希望能为认真的老师帮上一些忙，让教育界有更多好 老师。 祝福大家。 --

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