偶然看到，就放上来。 他的风格和考正式是一样的，可以参考。 网页连结： https://www.cysh.cy.edu.tw/files/14-1001-9061,r11-1.php?Lang=zh-tw ※ 文字版 (留存) 壹、简答题：(共25分) 一、〈师说〉：「师者，所以传道、受业、解惑也」，依据韩愈的看法，传道、受业、解 惑哪一项最重要？为什麽？(6%) 二、〈晚游六桥待月记〉：「月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐 留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！」中的『别是一种趣味』是怎样的趣味？(7%) 三、《三国演义》第三十九回中，荆州刺史刘表的长子刘琦担心继母的陷害，求教於诸葛 亮，孔明曰：「公子岂不闻申生、重耳之事乎？申生在内而亡，重耳在外而安。」请问孔 明引此典故，指点刘琦的是什麽？(6%) 四、老子小国寡民的政治理想言「使人复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗 」中，『使人复结绳而用之』的意涵为何？(6%) 贰、问答题：(共75分) 一、请阅读以下引文，回答下列问题：(25%) 请分析(甲)文中「物与我皆无尽也」，与(乙)文在意旨上有何异、同？ (甲)苏子曰：「客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也 。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。 而又何羡乎？(苏轼〈赤壁赋〉) (乙)然後知是山之特出，不与培塿为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者 游，而不知其所穷。(柳宗元〈始得西山宴游记〉) 二、请阅读以下文章，回答下列问题：(25%) (一)请将引文中画线处译为语体文。【然逸则思淫~则率诟谇而为奸欺】(10分) (二)根据引文第二段，作者认为治理台湾的方式为何﹖(15分) 惟台湾附郡幅员短狭，艋舺通商户多殷实，其民稍为纯良易治。然逸则思淫，一唱百 和，官有一善，则群相入颂悦服；官一不善，则率诟谇而为奸欺。故举措设施，其难在有 德而兼才。…… 凡此皆邑(台湾)之病也。知其病而药之，则投剂必有其方矣。虚者补之，毒者攻之， 扞格而不入者和解而通导之，虽扁卢无以易，此夫子所谓「与民同好恶」者。苟安之政， 一切姑息也。其民既浮动而好事，非严重不足以镇靖：锄强除暴，信赏必罚之谓严；事有 豫立，临变不惊之谓重。威以震之，恩以结之，信以成之，大要尽於此矣。……宽以容奸 ，而有犯必惩；惠以养士，而非公不见。(节录清‧姚莹〈答李信斋论台湾治事书〉) 三、请根据下引文，设计两题閲读了解试题，并写出答案、解析，及注明该题目为测验学 生的哪项阅读了解能力评量指标【参附注】。(25%) 【注意】：试题题型需为「国语文综合能力测验」的「混合题型」，单选题、多选题或 短答(填充式简答题)皆可。 这是真的。 有个村庄的小康之家的女孩子，生得美，有许多人来做媒，但都没有说成。那年她不 过十五、六岁罢，是春天的晚上，她立在後门口，手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白 的衫子。对门住的年轻人同她见过面，可是从来没有打过招呼的，他走了过来，离得不远 ，站定了，轻轻的说了一声：「噢，你也在这里吗？」她没有说什麽，他也没有再说什麽 ，站了一会，各自走开了。 就这样就完了。 後来这女子被亲眷拐子，卖到他乡外县去作妾，又几次三番地被转卖，经过无数的惊 险的风波，老了的时候她还记得从前那一回事，常常说起，在那春天的晚上，在後门口的 桃树下，那年轻人。 於千万人之中遇见你所遇见的人，於千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步 ，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：「噢，你也在 这里吗？」(张爱玲〈爱〉) ※【附注】：阅读了解六种能力的评量指标及定义－－ 1.诠释涵义：学生能建构閲读选文中有关字词、句子涵义的了解能力。 2.举例概念：学生能建构閲读选文中有关语法、写作手法、句子重点、教材联结的了解 能力。 3.摘要主旨：学生能建构閲读选文中有关意旨、道理、主题的了解能力 。 4.推论看法：学生能建构閲读选文中有关观点、适用词句的了解能力。 5.比较异同：学生能建构有关二则选文异同比较的了解能力。 6.解释因果：学生能建构有关事件历程因果的了解能力。 --

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