代PO，若有需要可站内信会帮转达~~ ----------------- 嗨大家好~ 有幸今年应届在台北上了岸，在考试时在本版受惠良多，所以想分享一些今年考双北教甄 时的心得。因为以结果来讲，我的笔试和试教成绩并不特别，再来是我觉得我的读书方式 应该只适用於我，而且前方几位老师的心得我觉得都很实用、完整，今天主要想分享我口 试的答题方向，因为双北口试的T分数皆为8X分，所以应该算是符合口试委员的喜好（但 各个县市的风格都有些不同，也只能说我适合北部）。 但必须先说，对我来说，复试不管是试教或口试有很大一部分靠得是缘分，这是个没有标 准的考验，我觉得在准备复试之前，最重要的准备应该是要先能足够的「认识自己」，唯 有知道自己的风格、特色和长处，才能真诚的面对这场考试。 以下是就我记下来的题目、我的答题方向和我的准备方式，给大家参考： 【第一部分】自我介绍以及三折页 可以带三折页的话，请带着三折页（就是一份可以协助口委快速认识你的资料的统称，我 是做两折页而已，内容大体上就是学经历以及教学理念）。台北和新北都有要做自我介绍 ，我两场都只讲我一分钟版的自我介绍而已，内容是将我的两折页的内容串联和栩栩如生 化（？），会只讲一分钟是因为我想口委不会计时，我比较希望能多留时间给他们多问我 问题，这样才能比较针对他们想知道的部分加强。但还是有备案啦，就是如果他们在我自 我介绍完之後没有要接话的话，有准备教学上的小故事能接下去讲，但这两场复试都是在 我一分钟停下来之後，就针对我的三折页上（是三折页上提到的细节，也不是从我自我介 绍中唷）进行提问。然後也有再针对我的代理经验：说说你有没有可以分享的小故事、你 有没有跟其他老师合作的经验？ 所以这部分的重点应该就是三折页的内容设计，上面的内容就是你挖给口委跳的坑，从经 历中挖出觉得值得被问的事情、想讲的事情，当然能多挖几个坑最好，但是千万记得每个 坑都要能有把握填好填满才写上去。 【第二部分】情境假设题 我遇到的题目： 1.如果学校叫你现在开个音乐特色课程，但没有经费也没有人员支持，你要怎麽办？ 2.如果不能当科任，叫你当导师/行政，你要怎麽办？ 3.当你上课的时候，小孩子不理你，或不练习的时候，你要怎麽办？ 这类的题型，主要是要从情境题中，感受一下你的带团开课能力、班级经营、危机处理。 我答题的方向：先讲我觉得，再来是我要怎麽做、最後讲未来方向。 以上题目的我的回答（大致上）： 1.我觉得会想开音乐性社团主要是为了能让孩子多元学习，但是如果开设音乐课程会有 经费上的疑虑，大多会是怕买乐器、聘任教师会比较花钱，那这部分我的想法会是想从每 个人都有的乐器─唱歌开始，我有担任过合唱团的伴奏，所以带领合唱团上我有相关经验 ，而且也有专业的对象可以谘询，那当然会尽心尽力的带领，之後若能有相关的成绩，相 信学校也会更乐意支持。另外，我觉得也可以从学校周边的社区找资源，像是今天考试的 大龙国小，旁边就是台北孔庙，所以相信在音乐课上就可以跟孔庙做连结，像是祭孔大典 的音乐、乐器等等，藉由与社区的互动来拓展学生音乐经验，我觉得也是不错的方向。 关键字：多元学习、自己的经验、与社区的连结、想法的举例 2.我觉得在学校的每一位老师，最重要的任务，就是要让孩子能有效而且能热衷於学习 ，所以不管是哪一个职位，我都会是以这个目标为主。若是担任导师，我觉得以我的专业 就更能让孩子在生活中就更贴近音乐，比如说每个礼拜能举办「巴哈周」、「萧邦周」等 等的活动，让学生更能认识音乐，并能习惯、爱上音乐。另外，如果是被派任为行政的话 ，就可以像刚刚老师所问的「如果学校要开设音乐特色课程」，在这种时刻，我就能够以 行政的角色来支持老师开设音乐课程，让学生能获得更好的学习。 关键字：学生本位、举例、与之前题目的连结 （新北在这个题型是问我被派任当总务主任的话，我的回答大致还是这个方向啦，但有再 补充如果是总务主任的话，可能能力还不足，我会努力学习并多询问、多了解）（不用凡 事都要很会，诚实为上策，但要提出解决之道而非空谈）。 3.这个就是问班经了，那我想每个人都会有自己的方式，我就不献丑了，但在这部分最 重要的就是多在生活中蒐集小故事，在这个时候就可以拿出来「我之前的班上有类似的情 况，我是怎麽处理的」，会更有说服力。 【第三部分】其它 再综合一下考古题，可能的题目类型还会有： 1.人格特质型：说说看你的人格特质？说说你觉得为什麽你的人格特质适合当老师？为 什麽你会成为好老师？ 2.教学理念型：你为什麽会想成为老师？你希望你能带给孩子什麽样的观念？ 3.课纲应用型：如何融合一零八课纲的素养到你的课堂上？请你想一个可以融合其他科的课 程？ 4.各种可能。 口试题目百百款啦，最重要的真的是知己知彼，不管你是个怎麽样的人，都要有一整组适 合自己的理念，虽然很多人都说口试就是要演戏，当然能演得逼真也是种能力啦，但与其 要练习要演得逼真，不如就真诚的展示自己，相信真诚的你，对於教学时闪亮亮的眼睛， 会更吸引口委的。 【第四部分】练习 我的方法是蒐集很多的考古题（不只音乐科、不只国小），统整分类以後，每组都想一个 共通架构，列出像是上面情境题中的关键字，和相应的小故事，然後反覆自言自语。真心 要自言自语，多试讲几次之後，就会发现可以从脑子挖出更多的细节（请写下来记起来！ 不然超容易随风而逝的），除此之外，多讲几次也才能在口试时自然而然地把回答讲出来 ，而不是背答案的感觉。我教程的老师也有说过，可以把这些题目做成签筒，每天抽一题 练习自言自语。 另外，可以的话就找个人听听你的内容，人通常都会有盲点，请别人听听也可以丰富自己 的内容。我的话就是万事靠姊姊的姊宝(姊姊是国中老师XD)，我的复试只有请他听而已，但因为是姊姊，所以 他更能就我的人格特质给我建议。很多人建议可以找主任、校长，我觉得应该是先想想自 己想要练习的是内容、架构还是临场感，再找找适合自己的人。 大概是酱，虽然是很长的一篇碎碎念，但我觉得总归两件事：多认识自己和多感觉自己 的生活，不要觉得自己好像也没什麽特别，生活中也没什麽可以说的事，每个人的每一天 都是不一样的，每个人都是独一无二的，口试的时候就把自己每一天的累积，真诚地说出 来吧。 希望每个人都能找到自己发光的方式!!! --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.253.225.225 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/studyteacher/M.1564894241.A.FE9.html