『能用众力，则无敌於天下矣；能用众智，则无畏於圣人矣。——三国。孙 权』 这是今年的起手式，我们就来谈谈108年的体育教甄心得与分享。 不过这也是一个版税只有280元的落魄作者写的体育教甄心得 大家当个茶余饭後看看就好啦。 自从两年前出书之後，要来请教试教的人越来越多了，今年将近有30位考生。 综跨各师院，涵盖各县市。无奈不是千手观音，真的无法为考生做一对一的指导， 但我有坚强的团队，北中南区坚强的体育辅考师可以帮忙， 这八年来，累积的试教、口试经验传承，就像何元亨校长说，我们就像蓝丝带一样的， 将这份爱，传递下去。由我开始，但永远不结束。 那准备开始进入正题，今年有三部分来说明， 一、笔试准备。二、体育试教。三、体育口试。 ----------------------------------- 一、笔试准备 今年我有新的做法，也有新的心得，因为有考生来请我帮忙，问我说 「我考了很多年了，都没有进过复试，我是不是该放弃了，请问老师有没有办法帮我?」 我也只有大他几岁..............但是我真的发现，叫体育系的念书，尤其是体保生， 他可以接受长达五小时的训练，但是叫他自己拿课本念书，五十分钟就受不了， 而且他们希望要有人带。 於是，我就开启了一届的体育教甄读书会，由我当主持人(也可以称为教练)， 而成员有十人，其中有6位以上的考生，是从来没进过复试。我觉得用他们熟悉的方式， 团队训练的模式来引导他们念书，或许比较好。 而我们则全力准备体育专业科目就好，毕竟体育系毕业，从本科基本科目开始， 我觉得会比较有效。 基本上国文、数学，教育专业科目我们是不碰的， 因为本群组基本上高中学测成绩大概平均都只有30级分， 病入膏肓的我们只能靠运气跟奇蹟，答题就全程使用莫名其妙答题法， 英文就全猜B或C，数学全A或D，不要问我为甚麽，就莫名其妙， 国文就挑那个选项跟自己的认知是相反的。例如 以下词语，哪一个比喻兄弟之情? A但愿人长久，千里共婵娟 B十五男儿志，三千弟子行，曾参与游夏，达着得升堂 C 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 选A，为甚麽选A 就是选这些莫名其妙的答案就对了!!!!答案就是A 而教育专业科目，就去写写阿摩，然後有问题，答案有争议的我都叫他们跳过就好。 只专注在背诵的题目。我只需要基本分。 最终，八位进复试，四个正取(新北正一、台南正二、台南偏乡正四、高雄正六)， 两个备一(嘉义、高雄跟竹县、)，台中备四，一个双北进入复试。 读书还是有诀窍的。我们都知道在阿摩上其实有很多体育专业题目是错的，答案也是错的 。我们会从中挑出错误来讲解分析题目，大家一起找答案。 至於如何准备笔试，重点来了，请划线。 每周我会派回家作业。 每个人每周都要交作业，内容是各项题型。十个人一人出二十题， 一周就有二百题同样类型的题目，十周就有二千题。所以我们共有以下题目。 生理学200题 心理学200题 力学200题 解剖学200题 体育史200题 体育规则200题 体育教学光谱100题 体育时事、体育教材法、十二年国教、体育行政类200题UP 约二千多题，反覆练习与解析，解析原则上， 我都会一题一题带着解释题目。每次读书会约四小时，60分钟写题目， 但是我几乎都花三个小时在解释以及延伸相关类型的题目以及该如何背诵。 所以提供这个方法给明年准备考试的考生方向。 这是一种一加一绝对大於二的效果，更何况我们是十个。 以上题目有三分之二都是自己出。然後我会再印其他各年度各县市考古题给他们写。 这样的反覆操作下，每个考生都能准备3000题以上。 而今年考完，事实也证明足以应付各县市的体育专业题型。 然後再模拟考，成绩未达75分，一分20元。给考生压力。 成果，非!常!有!效!!!! 所以提供这样的方式给考生参考，如有心要帮考生举办读书会的， 可以考虑这样子的方式下去运作。 『众人之智，而无畏!』 ------------------------------ 二、体育试教 再来是复试的部分，分为两部分来分享，一个是试教，一个是口试。 而试教可再分专长演试与体育试教 试教的部分，我在「教甄，这样准备就对了」这本书里面有写了很多。 或是本版 #20755篇 100-106体育教甄心得 不过今天这篇文不是业配啦，今年我还是有更新一些东西， 有张试教的准备表格 [img]https://upload.cc/i1/2019/07/24/D9HueT.jpg[/img] 考生可以去检视自己的试教是否符合内容。 再来试教的部分，依造各县市的标准不同，共分为10分、12分及15分钟的试教， 我也还是简单提醒各位，体育试教一定要有以下内容， 准备活动，主要活动、综合活动、收尾。 那分配时间如下，我以15分钟为例，搭配你要塞的东西: 准备活动3分 开场白(自我风格的带入)，点名，提醒安全注意事项，班级经营，做操 主要活动(一)2.5分 引起动机，提起旧经验，示范教学，操作，回馈，讨论。本次活动要达到「做的出」 主要活动(二)2.5分 针对活动一内容不足部分，进行活动二，本次活动要达到「做得到」，然後亮点教学进入 。 主要活动(三)2.5分 针对活动二，设计课程，让本次教学要达到「做得好」，然後创意教学进来。 综合活动2.5分 延续教学内容，让本次学习效果达到「迁移」的目的，有游戏、学习单、TGFU等等模式。 收尾2分 说明课程内容，提醒下次课程，SH150练习等等，自我风格的带入。 以上的内容，配合上表格，最後再按照书里写的方向，应该就可以有完整的试教。 那最後来传授一点私人招数好了， 在之前的书里有提到「先声夺人」宏亮的声音跟丰富的肢体语言开场， 是可以让评审想睡觉的眼神，睁大眼睛看你，应该大家都知道。 现在，我觉得结尾也是一个可以让评审委员记住你的样子， 而怎样的结尾是好的?这需要一个完美的ENDING。 第一，你要有本次的教学重点的重述。 再重复自己的亮点教学，譬如你觉得马格努斯效应运用在垒球掷远上的练习方式是你的亮 点教学，你就必须重述。 第二，说个好故事，或是名言佳句等等。 像我自己就会说，「和顺一门有百福，平安两字值千金。」 小朋友在下课练习的时候，也必须注意上课的提醒的动作， 正确的动作才会有好的表现。等等之类的 第三，收尾口号 不是只有「爱的鼓励一起来，我的试教到此结束。」 像是有位以上榜考生，对於每次试教结束，都会有不一样的两个字的口号， 来向上击掌欢呼下课， 例如「各位小朋友，羽球最重要的就是专注，我们往上跳起後，双手击掌， 大喊专注後下课喔」，然後结束这堂课。 我觉得也不错。 人说好的开始，好的结束，以上提供给各位考生参考。 -------------------------------------- 再来是专长演试的部分，相信大家都有看过体表会。 而专长演试就是表演，就是要把自己当街头艺人， 其实也就是以体表会的方式去呈现。 第一，专业 第二，可看性 第三，不是教学 『要满足内行人看门道，外行人看热闹』 我看过有，羽球，桌球，扯铃、柔道、田径、直排轮加扯铃，直排轮加运球， 花式篮球加举重，游泳。一切依造体表会规格下去设计，就会很好了。 有很多人没有专长，会跳有氧舞蹈，但是有氧舞蹈是非常专业的， 可以去健身房看看有氧老师在教课，必须达到那样的等级，才可以当专长演试， 这也是我看完的想法。别让评审觉得你是临时抱佛脚的感觉，不要掉漆。 但我也觉得在表演这一块，有举办过体表会的体育系，真的都很厉害， 每个来表演的我都觉得根本街头艺人等级，表情、台风、服装、音乐、走位、 精彩程度甚至是男的帅气，女的英气，等等，如果有考台南跟高雄， 在这一年里，真的要好好的去观摩体表会了，也构思自己的内容。 因为来问我以及请教的考生，真的太多了，为了让大家都上榜， 今年我采取了，一个新的方法，叫『夥伴式试教。』 也就是先传影片或是当场教给我看完之後， 写出他应该修正的方向，然後找一位离他近的辅考师，或是他信任的夥伴， 全心全新的陪伴他修正，我觉得效果很好，而且这个人是要严格不说好话的。 最终有十多位考生，真的今年都上榜了，这正因为我们这个群组的强大。 『而众人之力，堪为无敌也阿!』 --------------------------------------- 再来是口试，而该如何准备口试我也在书跟#20755篇里提到了， 我就不重复了，我直接整理各县市的重点，评委的组合，以及题库， 方便各位考生背诵与准备了。 台北市(试教完)问答 他会针对你试教内容提出问题，通常你要对自己的试教，自圆其说， 要告诉评审你怎麽设计这堂课，然後可以回答评审的问题。 甚至他会直接告诉你，这个运动怎麽教，然後你要解释 台北市 (口试) 1.一分钟说服我录取你？ 2.专业的老师需要具备什麽？ 3.你跟其他考生不同的地方？ 4.乐活活动，如何测试能力如何增强? 5.体育老师与一般教师的差异? 6.开体育专长缺的需求是甚麽? 7.如何进行差异化教学? 8.学生受伤如何处里 9.你对TGFU的看法 10.请以体育组长的角度来规画全校游泳课 11.请问游泳课发生意外时，教练、老师、救生员的责任区分 12.如何举办运动会 坦白说，所有县市，台北市最注重口试，他需要面对校长，可以很有自信的回答问题， 有条有理，被打断也从容不慌张。如果有通过研究所严格的口试， 我想通常在台北市都可以迎刃有余 委员组成：校长、教授 新北市(偏乡体育) 1.偏乡等於资源不足吗? 2.体育教师要同时兼任老师跟教练的职务相关问题 3.教学如何跨领域合作? 4.城乡差异对学生的学习差别 5.你如何进行某项运动的混龄教学 6.遇到非本科的教学(社会)你该如何准备 7.你结婚了吗? 8.会调走吗? 9.绑六年的看法? 委员组成:央团、教授、校长 PS. 但愿我能看见孩子的差异，而不是差距。偏乡孩子的文化刺激不是不足,是不同. 当老师能够看见不同,便能发展亮点。这句话我觉得很好用。 桃园市 1.自我介绍三分钟 2.代理几年？那这些证照是学生时期考的吗？ 3.健力跟角力差在哪？ 4.桃园好像比较没有这方面的发展，怎麽融入教学？ 5.你有考过一般教师吗？你觉得一般教师跟体育老师差在哪里？ 6.如果你带一个升上五年级的班，同时也上他们的体育课，你怎麽融入体育的部分？ 7.呈上，如果家长反对你这样做，怎麽办？ 8.最近教练性平时间繁多，你有什麽看法？怎麽预防？ 9.你成立一个校队你会怎麽做？（拔河队好了） 10.呈上，那你怎麽选材？ 委员组成:教授、校长 PS:第一届开体育教甄，样本数不多，有待先进提供。 新竹县/市 1.十二年国教核心素养&九年一贯比较 2.适应体育 3.体适能相关 4.零时体育如何实施 5.我们新竹市发展哪些运动，举例五个 6.辅导五原则运用在带队上(这题超难的，还好104年那场我有叫考生准备，当年这位口试 88分) 7.请用12年国教设计一个课程 8.设计完之後该如何检视学生认知情意技能行为？ 9.你如何比别的体育老师更有吸引人的部分？ 10.运动欣赏怎麽做评断？ 11.游泳课怎麽推动？ 12.当去游泳池之後怎麽进行课程？ 13.游泳池当学生发生碰撞或溺水该如何处理？ 14.温网台湾选手有很好的成绩你会怎麽去吸引学生观赏这些运动赛事？ 委员组成：校长、教授 PS:竹市很多上口委是要考倒你的.....要做好心理准备。 台中市(题库版) 1.你对年金改革的看法 2.核心素养导与校本课程 3.肢障生在班上会不会让他参加大队接力 4.体育课受伤处里 5.老师跟你借课，你的看法 6.垫上运动是否有肢体上的接触 7.为何报考台中?你会留在台中吗? 8.教学生涯令你感动的事 9.体育教师与教练的异同 10.如何推广SH150 12.课堂中遇霸凌状况如何处置? 13.如何因应多变气候安排体育课程 14.如果带队时，家长因为功课未达标，不让他参与训练，你如何处里? 15.三分钟自我介绍 108年台中市教甄［口试题目］ 第三考场 1.班级经营 班规订定 2.12国教核心素养 3.自我介绍 4.体适能相关问题 5.学生头被球打到，该如何处理？ 5.班上有特殊生上课，老师会如何安排？ 6.体操的垫上运动怎麽上？男女有别如何帮忙练习？ 7.核心素养是什麽？ 8.篮球的顺进教学与逆进教学 9.如何维护班上教学秩序？如何让学生上课快乐？ 10.教师社群？ 11.如何成立社团？ 12.身为一位体育老师，要具备什麽特质才会让大家喜欢你？ 13.分享一下老师您在私校的经历？ 14.球队如何成立和组训？ 第二考场 1.躲避球发生学生打到球头晕 2.田径接力你会怎麽上 3差异化评量，课堂中有身障生或是特殊生 第一考场 1.自我介绍1分钟 2.设计足球与篮球不同的动静态热身 3.偏乡小校练校队的困难及解决方式 4.设计12年国教。侵入式的课程 5.学校剩教学组与事务组，你的选择是？ 6.那麽你知道田径项目田赛和径赛有哪两个项目学生比赛常常重复到吗？ 7.学校有躲避球队，学生能力很差，但他想进队怎麽办？ 8.班上有一个躲避球队的学生，觉得你体育课的躲避球课程太简单怎麽办？ 9.班上有两个躲避球校队，大家都害怕他们的球，怎麽上课？ 10.怎麽区分躲避球课程&躲避球校队？ 委员组成:各校体育教师，体育领召。 PS:本题库非常感谢台中辅考师!!! c 嘉义市 1. 1分钟自我介绍 2.SH150教学、行政、教练 3.学期体育课程计划 4.体罚 5.城乡差距如何缩短 6.带队经验 7.个人专长项目 8.担任行政意愿 9核心素养与体育课 10.12年国教与你体育课的影响 委员组成:校长、教授 c 台南、偏乡 1.自我介绍 2.核心素养导向 3.新课纲体育课程有何差异 4.带式橄榄球 5.最近读过的一本书 6.何谓运动 7.体育老师跟运动教练差异 8.如何落实SH150，请根据你的专长设计活动 9.说一说体育课最常发生的三件事 10.学校想要推展有特色的体育，可以怎麽执行？最终目标是什麽？ 11.如何用专长设计体育课程？ 12.请用12年国教设计一个课程 13.设计完之後该如何检视学生认知情意技能行为？ 14.你如何比别的体育老师更有吸引人的部分？ 15.运动欣赏怎麽做评断？ 16.游泳课怎麽推动？ 17.当去游泳池之後怎麽进行课程？ 18.游泳池当学生发生碰撞或溺水该如何处理？ 19.温网台湾选手有很好的成绩你会怎麽去吸引学生观赏这些运动赛事？ 委员组成:教授、非专长老师、校长 高雄市(一般体育) 今年口试内容，大至跟台北市差不多，甚至有孕妇，评审委员甚至是给鼓励，还不是问答 ，多与课程内容有关 委员组成：两位校长、两位辅导团、一位官员 高雄市(专长体育) 1.带队经验 2.最佳成绩 3.辅导五原则如何运用在带队? 4.学生不来训练 5.家长不给训练 6.三级衔接制度你如何规划 7.带队从0开始，如何规划 委员组成:五位该专长领域的人，有国手、教练、该专长老师、 跨国小、国中、高中、大专教授、老师、教练专业人员。 所以你考该专长，你进去大概都是你会认识的人。 --------------------------------------- 把上面的题目，每题都练到2分钟，应该就可以面对全台湾的体育教甄了。 口试的练习，有些人是天生的，思绪清楚，对自己的说出的话，还有评审的问题， 有其敏感度，知道自己在说甚麽。 而口试，真的是可以靠训练的。不讳言来说，来找我问口试的人都会觉得我舌粲莲花， 口若悬河，滔滔不决，然後我讲的每一题都录音回去听、背。 坦白说，我曾经说话也不是这样的，记得当年在考研究所甄试的时候， 那是95年的时候了，当年愣在台上五分钟，一句话也说不出来。 而在研究所时期，在Seminar时，也是整天像个斗鸡一样，与人争辩，明明就不对， 还会硬ㄠ。当年我的论文口委，一个慈眉善目的阿公级教授， 对着我说:『你就像未琢磨的原石，要在河流里，慢慢的磨慢慢的磨，才会越来越圆。』 那时候的我讲话是很自傲的，说白一点，骄傲且自大。所以我真的练习了很久， 有听过我口试的人都知道，『中规中矩不温不火，分析而不是批评，阐述而不是辩论。』 当年我为了99年台北市第二阶段口试，我练了将近十天的口试，我录我讲话，然後一字 一字的修，我可以练到我每一题的秒数，都可以掌握，当年T分数是整场考生最高(试教不 好)。跟考生共勉之。 ----------------------------------------- 今年还是不免俗的来恭喜考生上榜， 但还是语重心长的说。观看今年的总缺额包含一般生在内，其实是比去年略低。 但是为甚麽体育老师缺额却是屡创新高?我曾经听我们校长跟别校的校长说， 他们在开会时，有些校长会主动去更改甄选类别，把一般缺改成体育缺。 原因是他们觉得，体育系的很认真，刻苦且耐劳一人当多人用， 我们学校的一般体育教师，在我们学校草创篮球队，从无到有，从社团变体育班， 一直是高雄市第一，全国赛常客，今年是他的第六年，他几乎以校为家， 认真的程度有口皆碑。 这是历年来体育系的先进默默耕耘出来的，会有这麽多名额都是这些前辈的努力。 考上的考生要珍惜。往往在选填志愿时，都会看到很多考生，先探听要当甚麽职务， 如果要当甚麽甚麽的就不去。 我知道考上了之後，说这些道德劝说是多余的，但我知道有很多人， 也跟我说填哪里都好，做甚麽我都接受，只要不要再流浪就好。 教甄考上是另一阶段的开端，认真的对待你这麽努力打拼得来的正式教师资格。 再来是请人帮忙看试教或是帮忙口试，有些人，几年不见，第一句话要教具，看试教， 我只问你四个字，『应该的吗?』。 看了八年的教甄，形形色色来来往往的人太多了， 但是有考上跟没考上都应该跟你辛苦的辅考老师说一声谢谢， 他不是为了你一杯咖啡或是一餐来帮你看考教甄。有请教就要说谢，有问过就要打招呼， 这是做人的基本礼貌。坦白说，你不找人看或帮忙，靠自己也考得上，就跟我一样， 我考教甄只感谢我老婆一人而已，我甚至连感谢文都没打，我只默默去开漳圣王还愿， 因为真的没一个人帮我，没有人帮我看试教，没有人帮我练口试， 甚至没有人知道我在考教甄。我试教是默默的面对镜子，拿着相机录影， 拿着手机录音，这种比悲伤还悲伤的事，其实很痛苦。 但也蛮多这样子的人考上，或许你考上你真的很努力很厉害，只要有请教过， 不管有上没上，记得跟你辛苦的辅考师，说声谢谢，用LINE其实很简单。 每年都有人叫我收费，像那个亮师一样，今年收六万。 但其实我很讨厌这种发国难财的概念，在我这里练试教的人，都是有故事的， 跟他们收钱，我不会、不要也不愿。 但是当一些教甄夥伴， 都觉得有些考生来我这边看一看之後，或是请教一些问题後， 就『船过水无痕』，他们为我觉得不值，因为根本也没多熟。 但我都一笑置之，愿意帮就不会在乎这些小细节，毕竟大部分来跟我问问题的考生， 都会是一辈子的友情，而朋友才是一辈子的财富， 周华健的朋友说的最好，『一句话、一辈子、一生情、一杯酒。』 而年老後，就像五月天的乾杯一样，历久而弥新。 而体育教甄已经是在打团体战了，你有TEAM吗? 『能用众力，则无敌於天下矣；能用众智，则无畏於圣人矣。——三国。孙 权』 感谢感恩 本文结束 -- 我们坐在长椅的两端,就像是书背,背对着背......展现怀抱的一切 即使看不到彼岸的对方,但却可以感受对方的气息 ★　　 ●　● 流星来噜！ 　　　　　　　 ／█﹀█＼........快快许个愿吧.... --

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